Бертольд Брехт - О себе, и своем творчестве (статьи, заметки, стихи)

Вспоминаю, что два моих наблюдения способствовали созданию нерегулярных ритмов. Однажды в сочельник я услышал, как участники демонстрации хором скандировали отрывистые лозунги. Процессия рабочих шагала по фешенебельным улицам западного района Берлина, они выкликали фразу: "Мы хотим есть". Ритмически это звучало так:

|--|

UU -

Мы хотим есть.

Позднее не раз я слышал подобное хоровое скандирование, причем текст был как бы приспособлен для произнесения и, так сказать, "дисциплинирован". Один из них гласил:

|----| |--|

---- UUUU - U - U - UU

Боритесь сами за себя выбирайте Тельмана. Второе мое наблюдение над народной ритмикой было связано с берлинским уличным торговцем, который, стоя перед входом в универмаг западного района, рекламировал брошюры-либретто, выпущенные радиокомпанией. Его текст был ритмизован следующим образом:

|----|

U - U - UUU - UUUUUU - UUU - - - -

Либретто оперы Фрателла - сегодня вы по радио

услышите ее.

Торговец все время менял интонацию и силу звука, но упорно придерживался ритма.

Всякий может изучить технику, которую используют мальчишки-газетчики, ритмизуя свои выкрики.

Однако нерегулярные ритмы применяются и для письменной речи, - там, где нужно достигнуть особой убедительности. Привожу лишь два примера из множества возможных:

|------|

U - U - UUUUU

Курите только трубочный табак или (с рифмой):

- UUU

Лучших сигарет

U U - U

Чем Маноли

UUUU

Не было и нет

Эти наблюдения способствовали созданию стихов с нерегулярным ритмом. Как же строятся такие стихи? Беру пример из "Немецких сатир" - две последние строфы из стихотворения "Молодежь и Третья империя":

Да, если бы дети оставались детьми, им бы

можно

Было по-прежнему рассказывать сказки,

Но, так как они взрослеют,

Это нельзя,

U - UU - UU - UU - UU - U

Да, если бы дети оставались детьми, им бы

можно

U - U U U - U - U

Было по-прежнему рассказывать сказки,

U - U U

Но, так как они взрослеют,

Это нельзя.

Как это нужно читать? Прежде всего сравним эти строки со схемой регулярного ритма:

При произнесении отсутствующие слоги должны быть компенсированы удлинением предшествующей стопы или паузами. Этому помогает деление на строки. Конец стиховой строки всегда означает цезуру. Я выбрал эту строфу, потому что, если бы второй стих разделить на два

Было по-прежнему

Рассказывать сказки,

он читался бы еще легче, так что принцип здесь можно изучать на пограничном случае. Какой смысл для звучания и логического членения приобретает разбивка на строки - об этом можно судить, если последнюю строфу:

Когда, потирая радостно руки, режим

Говорит о молодежи,

Он похож на человека, который

Глядит на заснеженный холм и, потирая руки,

твердит:

- Летом жара не страшна мне, поскольку

Там много снега.

разбить на строки иначе, например, так:

Когда, потирая радостно руки,

Режим говорит

О молодежи,

Он похож на человека,

Который глядит на заснеженный холм и,

потирая руки, твердит:

- Летом жара не страшна мне,

Поскольку там много снега.

В основе своей можно и это написание прочесть ритмично. Однако качественная разница бросается в глаза.

Такое свободное обращение со стихом - нужно в этом признаться - таит немалый соблазн бесформенности: качество ритмизации гарантируется даже меньше, чем при ритмизации регулярной (хотя правильно отсчитанное число стоп тоже еще не дает ритмизации). Проверка качества пудинга - это только еда.

Далее, утверждают, что чтение нерегулярных ритмов представляет поначалу некоторую трудность. Мне, однако, кажется, что это их не порочит. Наш слух в настоящее время переживает физическую трансформацию. Наша акустическая среда необычайно изменилась. Вспомним хотя бы уличные шумы современного города! В одном развлекательном американском фильме был эпизод, в котором, когда актер Эстейр начинал танцевать стэп под шумы заводского цеха, обнаруживалось поразительное сходство между новыми шумами и джазом с его "стэповым" ритмом. Джаз означал широкое проникновение народно-музыкальных элементов в новейшую музыку - как бы позднее он ни изменился в нашем товарном мире. Вполне очевидна его связь с самоопределением негров.

Благотворная кампания против формализма открыла путь дальнейшему творческому развитию форм в искусстве, показав, что решающей предпосылкой их развития является дальнейшее развитие социального содержания. Всякое формальное новшество совершенно неплодотворно, если оно не подчиняется этому развитию содержания.