Владимир Аверченков: Инновационный менеджмент

– формирование представлений об инновациях и их разновидностях;

– уяснение особенностей проявления нововведений в процессе принятия управленческих решений;

– выработка и развитие навыков по распространению и коммерческому использованию нововведений.

Решение этих задач позволит:

– понять объективную закономерность непрерывности процессов обновления и возникновения нововведений, роль государства и общества в стимулировании и поддержке инновационных процессов в управлении и в научно-технической сфере;

– выявить особенности реализации инновационных процессов;

– обеспечить соответствующее информационное, кадровое и коммерческое сопровождение инновационной деятельности.

Инновационный менеджмент тесно взаимосвязан с рядом специальных и научно-профессиональных дисциплин.

Инновационный менеджмент представляет синтез научных теорий и прикладных подходов к решению широкого комплекса вопросов, связанных с управлением различными нововведениями с момента зарождения до их воплощения в реальные технологии, производства или услуги.

При реализации основных задач инновационного менеджмента в первую очередь приходится рассматривать комплекс сложных вопросов, связанных со следующими дисциплинами в области управления (рис. 1.1):

производственным менеджментом;

финансовым менеджментом;

стратегическим менеджментом;

менеджментом персонала;

проектированием изделий;

технологией производства изделий.

Другие дисциплины, в той или иной степени определяющие круг проблем, затрагиваемых при реализации более частных задач инновационного менеджмента, показаны так же на рис. 1.1.

Рис. 1.1. Связь инновационного менеджмента с другими дисциплинами

2.1. Понятие инновации

2.2. Содержание инновационного менеджмента

2.3. Виды и цели инноваций

2.4. Описание инновационного цикла

Слово «инновация» является синонимом нововведения, или новшества, и может использоваться наряду с ними (см. английские терминологические словари). В литературе встречается несколько подходов к определению сущности инновации. Наиболее распространены две точки зрения: в одном случае нововведение предстает как результат творческого процесса в виде новой продукции (техники), технологии, метода и т. д.; в другом – как процесс введения новых изделий, элементов, подходов, принципов вместо действующих.

Наиболее часто сущность инновации определяется как результат творческого процесса в виде созданных (либо внедренных) новых потребительных стоимостей, применение которых требует от использующих их лиц либо организаций изменения привычных стереотипов деятельности и навыков.

Термин и понятие «инновации» как новой экономической категории ввел в научный оборот австрийский (позже американский) ученый Йозеф Алоиз Шумпетер (J. А. Schumpeter, 1883–1950 гг.) в первом десятилетии XX века. В своей работе «Теория экономического развития» (1911 г.) Й. Шумпетер впервые рассмотрел вопросы новых комбинаций изменений в развитии (то есть вопросы инновации) и дал полное описание инновационного процесса.

Й. Шумпетер выделял пять изменений в развитии [13]:

1) использование новой техники, технологических процессов или нового рыночного обеспечения производства;

2) внедрение продукции с новыми свойствами;

3) использование нового сырья;

4) изменения в организации производства и в его материально-техническом обеспечении;

5) появление новых рынков сбыта.

Сам термин «инновация» И. Шумпетер стал использовать в 30-е годы XX века. При этом под инновацией подразумевалось изменение с целью внедрения и использования новых видов потребительских товаров, новых производственных, транспортных средств, рынков и форм организации в промышленности.

Согласно Й. Шумпетеру, инновация является главным источником прибыли: «…прибыль, по существу, является результатом выполнения новых комбинаций», «…без развития нет прибыли, без прибыли нет развития».

В настоящее время отсутствует общепринятая терминология в области инновационной деятельности. При этом ключевыми понятиями являются «НТП», «новшество», «нововведение», «инновация». Рассмотрим их подробнее применительно к производственной деятельности.