Сергей Плотников - Отражение

От немедленных попыток прояснить ситуацию удерживало ещё и то, что было непонятно, с чего начать. Ясно, что проклятые стекляшки каким-то образом взаимодействуют с магией, а мы с Ми, в свою очередь, с самими стекляшками. Причём взаимодействуем явно нестандартным образом, иначе бы блокировка сработала как надо. После посещения подвала административного корпуса школы я думал, что в какой-то мере разобрался в ситуации: гипотеза с «конфликтующими программами» разных… гм, наборов зеркал была стройна и хороша. До вчерашней «туалетной» истории. Налицо не просто факт влияния – мы, похоже, умудрились полноценно «влезть в систему», каким-то непонятным образом временно отключив блокировку на Куроцуки, вызвав локальное похолодание.

Кстати, сама Нанао явно знала ещё что-то, чего не знали мы с Мирен: один её вопрос о родовой природе моей партнёрши чего стоит. Таким образом, прежде, чем лезть экспериментировать с непредсказуемым результатом самим (ну а что тут ещё можно сделать?), нужно было хорошенько расспросить Куро-тян. Причём не просто послушать то, что она пожелает сказать, а хорошенько растрясти на информацию! Благо соответствующий инструмент имелся – дар суккубы более чем успешно заменяет сыворотку правды и детектор лжи в одном лице. Но делать это сразу после того, как у Ми получилось сохранить и даже улучшить дружеские отношения с японкой, – значило перечеркнуть единственный положительный результат неудачной пробежки и все предыдущие действия по поиску подруги. Похоже, действительно настоящей подруги – по крайней мере, Войде, несмотря на свои слова, даже не подумала помочь довести «назначенную» стараниями директора в подруги суккубу до медпункта. Ну ладно, довести – так хотя бы подождать возвращения Куроцуки и просто узнать, как дела. Чёрта с два! Судя по дневному общению на переменах и в классе, полячка успела полностью выкинуть из головы «незначительное происшествие» на физре ещё вчера – если вообще потрудилась заметить. «Подруга» называется…

– Прежде всего успокойтесь. Опроса не будет.

Это были первые слова преподавателя по предмету «История и обществознание», обращённые к классу. Счастье-то какое непередаваемое! А то я уже приготовился просаживать аккумуляторы телефона, жечь предоплаченный мобильный трафик и сбивать пальцы о сенсорный дисплей. Причём всё это сомнительное удовольствие ещё и должно было совпасть с семинаром по анатомии и морфологии.

– …Потому что никто из вас ни историю, ни обществознание не знает, даже если думает наоборот. Меня зовут Элеонора Зите, и я не обижусь, если вы будете обращаться ко мне «фрау Зите» или «учитель Зите». «Фрау учитель» тоже допускается.

М-да. Чем более бесполезный предмет – тем больше апломба у того, кто его ведёт. Ладно, всё равно послушаю, пока в аудиторию иду…

– Вы наверняка сейчас думаете: «Нужен ли нам ещё и этот бесполезный, непонятно зачем навязанный предмет?», – будто прочитала мои мысли немка, заставив споткнуться посреди коридора. – А ведь история, наряду с тетрадой – физикой, химией, биологией и математикой, одна из самых важных для каждого разумного наук. Потому что, не зная историю, вы будете обречены её повторять, снова и снова, включая все совершённые предками ошибки. Так же как преподаватели четырёх базовых предметов, я буду обучать вас не запоминать пустые даты и ничего не говорящие названия событий, хотя запоминать всё равно придётся, а пониманию истории. Именно потому мой предмет так и называется, ибо история разумных – это история сообществ. – Женщина сделала паузу, окинула поистине орлиным взглядом притихших учеников и величаво продолжила: – Возможно также, вы сейчас ждёте, что я начну рассказывать вам некую историю магии, магического мира или историю колдунов и демонов… Так вот, спешу развеять иллюзии, если они у вас есть. Нет никакого магического мира, отделённого от мира людей. А ну тихо!!! Сначала я договорю, а потом вы будете задавать глупые вопросы, если они у вас останутся. Итак, нет никакого магического мира, потому что то, что понимают под этим термином, является лишь частью – неотъемлемой, замечу – просто мира. Несмотря на физическое разделение пространства поверхности планеты на места Силы, ныне недоступные для неодарённых, и все остальные места, разрыва культурных связей между обществами людей и одарённых не произошло. Считаете иначе? Тогда спросите сами себя: «Где сделана ткань, из которой сшита моя одежда?», «Говорю ли я на особом, непонятном людям языке?», «Всё ли, что я использую, сделано в пределах моего холда?».