Юля Лемеш - Дверь

– Она разная бывает. Самая простая – щит. Неважно как он выглядит. Хоть стеной отгородись, хоть в шар спрячься. Я знавал одного мага, так он всю жизнь за чугунным забором прятался. Правда, на него так никто и не напал. Посложнее – марево запустить. Или размножиться. А еще лучше кривое зеркало выставить. Прерывистое. В фрагментарного противника попасть непросто.

– Учитель, а вы сами хоть раз такое проделать пробовали?

– А мне-то к чему? Учеников развлекать? – старик выглядел так, словно сказал – «не царское это дело».

Тоник поскучнел, наверное, ему напрасно проглоченная лягушка вспомнилась.

– А выкачать энергию из человека можно? – поинтересовалась я.

– Да запросто. Пашава только этим и занимается. Хотя она безмозглая, что с нее взять.

Мои прежние таланты по передвиганию шишек затмились перед ассортиментом возникающих возможностей. Получалось, что мальчишки вмиг превращаются в волшебных героев, а мне – фиг без масла. Как тут не огорчиться. Хотя я тоже в стрелялку одну играть любила. Там по мишени из пистолета стрелять нужно было. У меня даже неплохо получалось. И еще я снежками неплохо кидаться умею. Конечно, про все это я тут же рассказала учителю.

– А ты и не думай, не мечтай, у баб в нашем мире магических возможностей почти не бывает, – охладил меня зловредный старикашка.

– Это у ваших не бывает. У меня уже они есть.

– Но не боевые.

Я обиделась. Налицо дискриминация по половом признаку. Не в первый раз, между прочим. А еще я подумала, жаль, что мы не дома. Я бы сейчас ноут включила и набрала «Боевая магия» или еще что такое. И враз бы узнала все-все нужное. А дальше – дело техники, читай, подбирай под себя самое полезное и заучивай.

Диспут на военные темы перешел в жаркий спор. Учитель гнул свою линию про защиту, ребята хотели всего и сразу. Сначала интересно было, а потом скучно стало. Даже вслушиваться неохота. У меня всегда так – если непонятно, я словно выключаюсь. Причем самое гадство в настроении, которое от этого портилось. Все такие умные, просто диву даешься, одна я дура. А дурой себя ощущать, знаете ли, неприятно.

– Учитель, а вы откуда в магии понимаете? – ну и кто меня за язык тянул, спрашивается.

– Как откуда? При мне маги часто истории всякие рассказывали. Я их специально к детям приглашал, чтоб опытом делились. Ну, бывало и в трактире вечерок скоротаешь, да с народом пообщаешься…

Учитель тут же спохватился, решив, что брякнул лишнее. Покашляв, он продолжил строгим голосом.

– А еще я хорошо понимаю суть вещей и принципы действия. Вот если бы вы у меня с малолетства обучались, сейчас бы не дурили, а спокойно, не торопясь, сели, подумали что к чему, вникли в глубины процесса.

Гениально! На нас вот-вот нападут, а мы тут рассядемся как говно на именинах и думу думать будем.

– Мы книжку читали. Про волшебника. Там про заклинания всякие много чего было. Остолбеней. Рот закрой. Спляши. Похихикай, – совершенно серьезно сообщил Пиксель.

Теперь учитель с открытым ртом слушал скомканный пересказ про Гарри Поттера.

– Так вот, – убежденно завершил Пиксель, – Злодеи-колдуны людей по-всякому убивают. А перед смертью еще и мучают. Только я не понял как.

Старик разочарованно вздохнул.

– Разве это сложно вообразить, что ты вцепился в горло врагу и душишь его? Или пасть ему рвешь? Или кишки выпускаешь? – с воодушевлением предложил Тоник.

Уж не знаю, кого он в этот момент представлял, но вид у него был кровожадный.

– Вообразить-то ты можешь. Но что б твой враг все это почувствовал, нужно, что б он хоть раз в жизни все это пережил. Это раз. А два – чтоб ты сам это хоть раз прочувствовал. Иначе никакого эффекта, – огорошил ребят старик.

– Срань какая-то. Например, в меня летит огненный шар…

– Это совсем другое дело. Шар он и есть оружие. А тебе нужно врага обезвредить так, что б он его не применил.

Мальчишки задумались.

– Всех детей в детстве били, – вдруг заявил Пиксель, – Значит надо вообразить, как я его по морде тресну.

– Не всех. С некоторыми еще хуже поступали, – уточнил Тоник и мы сразу поняли, что теперь он замолчит надолго.

– Ладно. Попробуем иначе. Всех детей в детстве пугали ужасами. Вампирами. Оборотнями. Значит нужно, чтоб он видел не меня, а этот свой страх.

Учитель обрадовался хорошей идее. По его мнению, черному колдуну в детстве досталось – в его школе порядки были зверские. И телесные наказания приветствовались. И методов запугивания там было ого-го сколько.