На Цветочной улице
Поселилось лето,
Оттого так много
И тепла, и света.
Улыбнулось солнышко,
Смотрит с высоты
На деревья, листья,
Травы и цветы.
Колокольчик, василёк,
Розовая кашка,
Вот гвоздики огонёк,
Белая ромашка. (Раздаёт цветы детям.)
Дети исполняют танец "Цветы и бабочки" на музыку Г. Доницетти.
ЦВЕТЫ И БАБОЧКИ
Г. ДОНИЦЕТТИ
В танце участвуют одиннадцать детей: один садовник, пять бабочек, пять цветов.
Дети-"цветы" держат в каждой руке по цветку.
МУЗЫКА А
Дети-"цветы" бегут в свободном направлении и с окончанием музыки присаживаются, образуя большой круг, цветы прячут за спины.
МУЗЫКА Б
Садовник с лейкой обегает "цветы”, "поливает" их. Ребёнок, изображающий политый цветок, переносит руки с цветами из-за спины перед собой, плавно покачивает цветами вправо — влево. С окончанием музыки Б "цветы вырастают” (дети поднимаются). Садовник убегает.
МУЗЫКА А
Дети-"цветы” образуют "звёздочку”, соединив левые руки, легко бегут по кругу. Правая рука с цветком чуть согнута в локте и поднята вверх. Одновременно дети-"бабочки" подбегают к "цветам" (каждая бабочка знает свой цветок), бегут рядом с ними, образуя пару, держась левой рукой за кисть партнёра-"цветка". С окончанием музыки А останавливаются, повернувшись в парах лицом друг к другу.
МУЗЫКА Б
Дети-"цветы" на каждый такт протягивают поочерёдно правую и левую руку с цветком "бабочке". Другая рука прячет цветок за спину. "Бабочка" наклоняется к цветку и машет "крыльями”.
МУЗЫКА А
Пары "бабочка — цветок" бегут в свободном направлении. С окончанием музыки останавливаются, образуя "конверт":
МУЗЫКА Б
Дети-"цветы" присаживаются и плавно покачивают обеими руками над головой. Каждая "бабочка” обегает свой "цветок", наклоняется над ним; правую ногу они ставят назад на носок, "крылья" раскинуты.
ВЕДУЩИЙ. Много знают наши дети Песен и стихов о лете.
Дети читают стихотворение В. Орлова "Драгоценный клад”.
Я однажды летом
Обнаружил клад.
Это не конфеты
И не шоколад!
Если не конфеты
И не шоколад,
То какой же это
Драгоценный клад?
Я однажды летом
Обнаружил клад.
Это не монеты
Золотом горят!
Если не монеты
Золотом горят,
То какой же это
Драгоценный клад?
Я однажды летом
Обнаружил клад.
Это не монеты
И не шоколад.
Ходит над землёю,
Греет всех подряд
Солнце золотое —
Драгоценный клад!
Купаться любим летом мы,
И петь, и танцевать.
И всем друзьям советуем
От нас не отставать.
Дети исполняют песню.
ПЛАВАЙ С НАМИ ВМЕСТЕ!
Слова В. МАЛКОВА. Музыка Еф.АДЛЕРА
Мы на речку идём,
Мы идём купаться,
На песке золотом
Прыгать, кувыркаться.
Припев:
Не лежи в гамаке,
Не сиди на месте,
Загорай на песке,
Плавай с нами вместе!
Это кто всех быстрей,
Как торпеда, мчится?
Это рыбы в реке.
Так бы научиться!
Мы ныряем, плывём,
Весело играем
И тебя летним днём
К речке приглашаем!
СИНЕГЛАЗКА.
С утра сидит на озере
Любитель-рыболов.
Давайте же посмотрим,
Каков его улов.
Ведущий предлагает детям поиграть в рыбачка и рыбок.
Дети проводят игру, одновременно исполняя песню "Любитель-рыболов".
ЛЮБИТЕЛЬ-РЫБОЛОВ
Слова А.БАРТО. Музыка М. СТАРОКАДОМСКОГО
* В четвертом куплете первые 4 такта исполняются фортепиано.
** В четвертом куплете переходить от знака Ф на вольту "Для окончания".
1. С утра сидит на озере
Любитель-рыболов.
Сидит, мурлычет песенку,
А песенка без слов.
Читать дальше