Фрекен Бок. Я так и сделаю. (Берет пылесос и чистит ковер.)
В это время Карлсон съедает все плюшки и конфеты.
Фрекен Бок. Дети, не смейтесь. Вы опять отбились от рук! Займемся хореографией. Кавалеры приглашают дам.
Парный танец подбирает и готовит музыкальный руководитель, он его и организует. К концу танца Карлсон прячется за ширму. Входит ведущая.
Ведущая. Какое у вас здесь веселье! Спасибо вам большое.
Фрекен Бок замечает пропажу.
Фрекен Бок. Кто съел мои плюшки и конфеты? А, это они, прожорливые дети.
Ведущая. Ребята, это вы съели плюшки?
Дети. Нет.
Фрекен Бок. Невоспитанные дети, поедающие чужие плюшки.
Ведущая. Я не знаю, кто съел плюшки, но точно знаю, что это не дети.
Фрекен Бок. Ну ничего, я сделаю из них настоящих людей. Я ухожу, но я вернусь.
Из-за ширмы слышится «ку-ка-ре-ку».
Ведущая. Кто это?
Дети. Карлсон.
Выходит под музыку Карлсон, раскланивается.
Карлсон. Лучший в мире укротитель домомучительниц — Карлсон, любитель плюшек и конфет, мужчина в полном расцвете сил.
Ведущая. Так это вы съели плюшки?
Карлсон. Конечно, я. Кто еще способен на такое геройство? А у вас есть варенье?
Ведущая. Нет.
Карлсон. Ну, я так не играю. Я к ним со всем сердцем, всей душой, а они для лучшего друга пожалели варенья.
Ведущая. Я сейчас купила морковку, лук, горох, помидоры. Хотите?
Карлсон. Фу, ну что это, я такое не ем.
Ведущая. Это же витамины. Тогда лучше послушайте песню про урожай.
Дети исполняют любую, выученную в течение года, «урожайную» песню .
Карлсон. Ладно, уговорили, давайте мне морковку. Как много: 3, 5, 8, 7, 10.
Ведущая. Как, ты не умеешь считать?
Карлсон. Умею, но немножко запутался. А вы разве умеете?
Ведущая. Послушай, как мы умеем считать.
Ребенок. До десяти считать не трудно,
Я считаю целый день,
Собирая в школу новый,
Мамой купленный портфель.
Карандаш простой — один,
Рисовать я буду им.
Два — тетрадь, три — пенал,
Сам его я выбирал.
А четыре — мой букварь,
Ручка — пять, шестой — фонарь,
Нет, фонарь мне ни к чему,
Я шестым альбом возьму.
Вот линейка — это семь,
А играть я буду с чем?
Нет, фонарик надо взять,
Хоть под партой поиграть.
Восемь — краски, девять — клей.
Да, тяжелым стал портфель.
Десять — палочки для счета,
Очень в школу мне охота.
Всё ли взял я то, что нужно?
Подскажите-ка мне дружно!
Дети отвечают.
Карлсон. Молодцы, вот вам за это «пятерка», один отличник дал. Только пятерка-то у меня одна, как же мы ее поделим? А вот у меня тут палочка-выручалочка завалялась. Вставайте в круг: кто пятерочку достанет, тот и отличник.
Проводят аттракцион «Отличники». Небольшой платок с нарисованной пятеркой одним концом крепится к палке 1,5 м длиной. Для этого на конце палки выпиливается щель.
Под музыку Карлсон вертит палкой по кругу. Подпрыгивая, дети срывают платок.
Карлсон. А еще у меня есть одна «двойка», знакомый двоечник дал. (Достает поролоновую двойку на длинной веревке.) А ну, вставайте в круг, пошалить очень хочется. Я буду двойку крутить: кто её перепрыгнет, тот молодец, а остальные — двоечники. Шучу.
Начинается аттракцион «Двоечники».
Карлсон. Спокойствие, только спокойствие, двойка - дело житейское. А теперь мне пора спрятаться, кажется, она идет.
Фрекен Бок входит под музыку.
Фрекен Бок. Дети, я вернулась, чтобы взяться за вас с новыми силами. Я решила приобщить вас к поэзии.
Ведущая. Мы выучили много стихов о школе.
Фрекен Бок. Сейчас я проверю. Выходим по очереди на середину, рассказываем громко.
Дети рассказывают стихи о школе.
Фрекен Бок. Дети, когда читаешь стихи, стоять нужно, как памятник Пушкину, вот так (изображает). А теперь я разрешаю вам посмотреть телевизор, сейчас я его включу. (Стукает по пустому корпусу телевизора, на экране появляется заставка — телепузики. Ведущая вставляет картинку.) Вот ваши любимые телепузатики. Вы смотрите, а я пока от вас отдохну.
Под музыку из телепередачи «Телепузики » выходят дети в шапочках телепузиков, с блестящими экранами из фольги на груди.
Читать дальше