Виль Булатов - Военная система

Букаулы

У Чингисхана были по должности букаулы на каждую тысячу – один. Они следили за распределением добычи и денежного содержания армии. Десятник – сержант получал в пять раз больше обычного рядового, сотник в пять раз больше десятника, тысячник в пять раз больше сотника и т.д. Темники, его генералы были высшей элитой его цивилизации. В том что касалось веры, разрешались все виды религии, сами же воины придерживались в основном воинских понятий и армейского кодекса чести. Верили в то что после смерти их примет в свое небесное воинство Бог Войны – Сульде.

Военная арифметика

- Целое –совокупность частей и материалов их составляющих (определение).

1) Счет по количеству боеприпасов, воды, продовольствия, топлива, снаряжения – боепитание.

2) Процент по отношению к целому – символ

3) Соотношение своих сил и противника

4) Счет по количеству сил и средств потерь и уничтоженного.

· Рубежи обороны и рубежи нападения

· Рекогносцировка – разведка местности Чувство местности (по Клаузевицу).

· Визуализация, моделирование, образное мышление

Практические рекомендации сводятся к тому чтобы рекомендовать развивать эти приемы системного мышления. Помните из кинофильма: Жуков ложит два своих кулака на карту и говорит «Противник, широко размахнувшись своими бронированными кулаками». Образное мышление, визуализация и моделирование помогают понять на войне суть реально происходящих событий.

· Результат – результативность

Душою каждого дела должна быть мысль об его завершении. (Чингисхан).

Командиру подразделения следует подводить итоги боев – его результат т.е. вести счет сил и средств, потерь и уничтоженного, чтобы была видна его результативность, и можно было делать выводы о результате боя или сражения. (автор)

Вот что у А.Горбатова в книге «Годы и войны»: Было убито и сожжено в хатах более 200 немцев, уничтожены батарея 75-миллиметровых орудий, много стрелкового оружия, большое количество лошадей, с десяток автомашин и другого имущества. В плен взяли четырех немцев, а каждый из участников вылазки захватил трофеи: как правило, автоматы, пистолеты, гранаты, а два красноармейца – пулемет MГ-34, значительное количество пулеметных лент, коробки с патронами. Все это «богатство» тащили на себе три рослых немца. На этот раз мы в более короткое время сделали больше, чем в предыдущем бою и недостатков у нас было меньше. (А.Горбатов).

Вот что у Суворова в «Науке побеждать»:

Последнюю компанию неприятель потерял счетных семьдесят пять тысяч, только что не сто; а мы и одной полной тысячи не потеряли. Вот, братцы, воинское обучение! Господа офицеры – какой восторг! (Суворов).

· Принципы и приемы системного мышления

· Побеждать противника не доходя до него, сначала мыслью, затем действием.

(Суворов).

· Как человек мыслит – так он и действует. (автор)

· У Чингисхана и Суворова было правильное понимание своего подразделения.(Они сами были солдатами поэтому хорошо понимали свое подразделение).

· Ориентиры– с кого брать пример, у кого учиться по военному делу: Чингисхан, Суворов, Рокоссовский, Жуков, Панфилов, Горбатов, Паулюс, Роммель и т.д.

· «Ориентиры»по бойцовским качествам характера – Александр Матросов, сержант Павлов, ветераны Великой Отечественной войны, солдаты, сержанты и офицеры Красной Армии!

· Действовать по обстановке!Не бывает безвыходных ситуаций – всегда есть решение, нужно лишь его найти. (принцип).

· Инициатива – порыв – натиск!

· Смелость (смелость мышления, смелость действий, смелость поведения) – качество храброго воина

· Интуиция и чутьё, смётка и догадка, видение обстановки

· Внимание к деталям(Роммель, Рокоссовский, Паулюс).

· Комплексный подход– комплексное решение.

· От целого к деталям – затем все обобщить.

· Доверяй – но проверяй!

· Коротко, четко, ясно(принцип мышления и изложения информации).

· Бери первое попавшееся и используй как оружие(принцип – прием).

· Прикинуть на вскидку(прием мышления).

· От простого к сложному – затем все это сложное опять свести к простому.