• проведение фокус-групп и количественных исследований;
• осуществление обследования и аудита предприятий кластера;
• анкетирование;
• сбор и систематизация отчетности организаций по финансовым и нефинансовым показателям.
Традиционный бенчмаркинг предназначен для сравнительного анализа отдельных компаний с целью позиционирования на рынке. Бенчмаркинг кластеров и кластерных инициатив, на наш взгляд, должен учитывать не только структуру кластера, но и его функциональные взаимосвязи, социальные и институциональные процессы, происходящие на территории. Исходя из этого сравнительный анализ кластерных инициатив можно проводить:
• по структуре и ключевым игрокам кластера;
• базовой цепочке ценности кластера;
• линейной модели инновационной деятельности («воронка инноваций»);
• иным обеспечивающим процессам кластера («социальные лифты» – механизмы социальной мобильности различных групп, усиливающих социальный и человеческий капиталы кластера, формирование ценностей и общественного мнения, и пр.).
Рассмотрим возможности, связанные с бенчмаркингом, основанном на сравнительном анализе структуры кластера.
Директор Центра стратегии и конкурентоспособности Стокгольмской школы экономики (Handelshögskolan i Stockholm) Орьян Солвелл (Örjan Sölvell), анализируя работы М. Портера (в т. ч. упоминавшуюся выше книгу «Конкуренция») и его последователей, выделяет шесть ключевых игроков – субъектов деятельности в кластере [46]:
• отраслевые предприятия;
• государственные и муниципальные органы;
• университеты;
• финансовые институты;
• медиа-организации;
• организации по сотрудничеству.
На рис. 15 [47]представлена структура кластера в соответствии с видением О. Солвелла.
Отраслевые предприятия– это поставщики товаров и услуг, а также компании, обладающие технологиями для их производства.
Финансовые институтывключают в себя банки, венчурные компании, частные инвестиционные фонды и сети «бизнес-ангелов».
Государственные и муниципальные органыможно разделить на национальные, региональные и местные. Общенациональные министерства и ведомства формируют государственную политику в области науки, производства и образования, влияющую на развитие кластеров. Кроме того, они реализуют программы развития территорий и кластеров [48]. Региональные государственные органы являются представителями национальных органов или реализуют программы развития в конкретных местностях.
Университеты– это колледжи, исследовательские институты, научные парки, организации по распространению технологий.
Роль медиа и средств массовой информациисостоит в том, чтобы формировать и «продвигать» региональный бренд кластера, создавать истории успеха организаций кластера, распространять опыт проектов развития.
Организации по сотрудничествуявляются отдельным игроком кластера. Это могут быть некоммерческие организации, торгово-промышленные палаты, ассоциации ученых и предпринимателей. В эту же группу могут входить социальные сети специалистов в различных областях деятельности.
Данная структура может стать основой для проведения бенчмаркинга, включающего идентификацию, описание и сравнительный анализ лучших практик развития кластера, инициируемых промышленными предприятиями, органами государственной власти, университетами, социальными организациями, средствами массовой информации и финансовыми институтами.
Бенчмаркинг базовой цепочки ценности может быть связан со сравнительным анализом:
• структуры цепочки ценности;
• межотраслевого взаимодействия;
• распределения организаций кластера по различным звеньям цепочки ценности;
• слабых мест и «долин смерти» предприятий в цепочках ценности кластера;
• институтов развития и мер государственной поддержки, направленных на оказание помощи различным этапам цепочки ценности.
Бенчмаркинг обеспечивающих и социальных процессов кластера может включать:
• сравнительный анализ систем общего и профессионального образования на территории кластера;
• сопоставление «социальных лифтов» и карьерных траекторий различных кластеров;
• анализ процессов социализации и профессионализации;
• анализ процессов государственного регулирования и государственной поддержки, имеющих отношение к кластеру.
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу