БИЛЛ КЛИНТОН - ЖИТЬ ОТДАВАЯ

В 1969 году доктор Авима Ломбард (Avima Lombard) разработал домашние наставления для родителей дошкольников, чтобы помочь новым иммигрантам подготовить своих детей к школе. Программа организации •ХИППИ» помогает родителям стать первыми учителями своих детей, обеспечивает их методикой, навыками и возможностью хорошо подготовить детей к школе. Обычное отделение организации «ХИППИ» охватывает до 180 детей и их родителей с одним координатором и 12-18 внештатными преподавателями на дому. К программе может присоединиться любой родитель, но нацелена она на помощь обездоленным и социально отверженным семьям, которые нуждаются в образовании.

В 1986 году Хиллари убедила доктора Ломбарда помочь ей учредить программу «ХИППИ» в штате Арканзас. Она описала формулу успеха «ХИППИ» в своей книге «Нужна деревня»: «Штатный сотрудник, нанятый из числа местных жителей, раз в неделю приходит на дом и проводит ролевую игру с родителями (обычно мамой), показывая ей, как она может работать с ребенком с целью стимулирования когнитивного развития. Вместе с наборами специальных пособий программа использует обычные домашние предметы для иллюстрации концепции. Например, с помощью ложки и вилки можно объяснить различие в форме или остроте предметов. С помощью ручки регулировки громкости на телевизоре можно объяснять, что такое громко и тихо. Материал в наборах специальных пособий рассчитан на родителей, которые и сами не умеют хорошо читать, составлен в виде простых пятнадцатиминутных ежедневных уроков и скомпонован по мере возрастания сложности. Обычный начальный возраст - четыре года. Срок обучения, как правило, два года. В некоторых программах добавлен третий год. Тогда обучение можно начинать в три года.

Когда мы запускали программу «ХИППИ» в сельских районах и городах Арканзаса, часть работников образования не верили, что родители с незаконченным школьным образованием смогут справиться с задачей обучения своих детей. Многие родители сомневались в своих способностях. Одна мама, чей дом я посетил, сказала мне, что знала о том, что ей полагается подать еду на стол и обеспечить детям крышу над головой, но что она еще должна стать и первой учительницей своего сына, никто никогда не говорил ей.

Программа не только помогает детям дать верный старт их жизни, она также придает родителям уверенности в себе. У многих из них во время занятий со своими детьми просыпается интерес к получению знаний. Родители возвращаются в школы для получения эквивалентного аттестата и даже поступают в колледж. Это движение имеет особую значимость, так как, по мнению ученых, уровень образования матери является одним из ключевых факторов, который определяет успехи ее ребенка в школе. И поэтому, если мать расширяет свои знания, то она расширяет и познания своего ребенка».

В 1998 году программа «ХИППИ США» (HIPPY USA) была зарегистрирована как независимая НПО со штаб-квартирой в Нью-Йорке. Сейчас в двадцати пяти штатах и округе Колумбия действует примерно 146 филиалов движения «ХИППИ», которые оказывают помощь более 16 тысячам детей и их семьям. «ХИППИ» расширила свою деятельность на Австралию, Новую Зеландию, Канаду, Германию и Южную Африку. Хотелось, чтобы филиалы НПО «ХИППИ» открывались там, где много матерей-одиночек или оба родителя бедны и необразованны. Все, кто когда-то побывал на выпускном вечере «ХИППИ» и видел гордых и уверенных в себе родителей и детей, согласятся со мной. Даже если у вас нет ребенка школьного возраста, вы можете посодействовать тому, чтобы движение «ХИППИ» пришло в ваш город, вызваться посещать детей на дому, поддержать организацию деньгами или оказать ей другую помощь.

Многие выдающиеся спортсмены имеют собственные фонды для оказания помощи молодежи в сфере образования и школьных программ. Наиболее продвинутой с точки зрения развития навыков является Академия подготовки к поступлению в колледж Андре Лгасси [29](Andre Agassi College Preparatory Academy) и Образовательный центр Тайгера Вудса [30](Tiger Woods Learning Center).

Академия «Агасси Преп» (Agassi Prep) - это общественная чартерная школа, расположенная в пригороде Лac-Вегаса, города с самым высоким процентом трудных детей. Чартерная школа входит в государственную систему образования, но имеет право экспериментировать с передовыми методами обучения и преподавания, которые соответствуют или не соответствуют школьным нормам местного районо. Таких школ в Соединенных Штатах несколько тысяч. Они созданы учителями, родителями, предпринимателями, отставными военными и другими гражданами. Считается, что районо должны оценивать деятельность чартерных школ по их результатам. Продлевают с ними договор (хартию) на оказание образовательных услуг, если дети показывают хорошие успехи в учебе, а в противном случае аннулируют договор. Если подтверждены хорошие результаты, то школа, субсидируемая фондом Андре Агасси, просуществует еще долго.