Стивен Роллник - Мотивационное консультирование. Как помочь людям измениться

Цель изменения – конкретная цель изменения в мотивационном консультировании ; как правило, конкретное изменение поведения, хотя встречаются и более общие цели (например, контроль уровня сахара в крови), для достижения которой существует несколько путей.

Ценности – основные цели и нормы человека, которые обеспечивают смысл и направление его жизни.

Человекоцентрированное консультирование – терапевтический подход, предложенный психологом Карлом Роджером, в котором люди исследуют свой собственный опыт в рамках поддерживающих, эмпатических и принимающих отношений; также называется клиентоцентрированное, или клиентоориентированное, консультирование.

Шкала готовности – см. Шкала изменения .

Шкала значимости – шкала (обычно от 0 до 10), на которой клиентам предлагается оценить важность осуществления конкретного изменения.

Шкала изменения – шкала оценок, обычно от 0 до 10, используется для оценки мотивации клиента к достижению конкретной цели. См. Шкала уверенности и Шкала важности .

Шкала уверенности – шкала (обычно от 0 до 10), на которой клиентам предложено оценить их уровень уверенности в своей способности произвести конкретное изменение.

Эквиполентность – решение клинициста вести консультацию нейтрально, таким образом, чтобы избегать направления клиента к одному конкретному выбору или изменению. Вместо этого в равной степени исследуются все доступные варианты.

Эмпатия – степень, с которой консультант выражает точное понимание перспектив и опыта клиента; наиболее часто проявляется в форме рефлексии .

Язык активации – форма мобилизующего изменяющего высказывания клиента, которая выражает расположение к действию, но недотягивает до языка готовности , типичные слова включают в себя: «думаю», «желаю», «собираюсь».

Язык готовности – форма мобилизующего изменяющего высказывания клиента, которая отражает намерения или предрасположенность к претворению изменений в жизнь; типичные в этом случае глаголы включают в себя: «буду», «делаю», «сделаю».

[27]

Примечание: полную библиографию – более 1200 ссылок, в том числе результаты исследований и клинические комментарии, упорядоченные по темам, можно найти на www.guilford.com/p/miller2.

Arkowitz, H., Westra, H. A., Miller, W. R., & Rollnick, S. (2008). Motivational interviewing in the treatment of psychological problems. New York: Guilford Press.

Botelho, R. (2004). Motivational practice: Promoting healthy habits and self-care of chronic diseases (2nd ed.). Rochester, NY: MHH Publications.

Dart, M. A. (2010). Motivational interviewing in nursing practice: Empowering the patient. Sudbury, MA: Jones & Bartlett.

Dimeff, L. A., Baer, J. S., Kivlahan, D. R., & Marlatt, G. A. (1999). Brief alcohol screening and intervention for college students (BASICS): A harm reduction approach. New York: Guilford Press.

Engle, D. E., & Arkowitz, H. (2006). Ambivalence in psychotherapy: Facilitating readiness to change. New York: Guilford Press.

Fields, A. E. (2004). Curriculum-based motivation group: A five-session motivational interviewing group intervention. Vancouver, WA: Hollifiend Associates.

Christopher J. McLouth is currently pursuing a PhD in clinical psychology at the University of New Mexico and also spends his time as a researcher at the university’s Center on Alcoholism, Substance Abuse, and Addictions. His research interests include causal mechanisms for MI and the statistical modeling of behavior change.

Fields, A. E. (2006). Enrolling our adult learners back into school: A five-session motivational interviewing engagement process. Vancouver, WA: Hollifield Associates.

Fields, A. E. (2006). Motivational enhancement therapy for problem and pathological gamblers: A five-session curriculum-based group intervention. Vancouver, WA: Hollifield Associates.

Fields, A. E. (2006). Paradigm shifts and corporate change – All on board?: Motivational interviewing in the business world. Vancouver, WA: Hollifield Associates.

Fields, A. E. (2006). Resolving patient ambivalence: A five-session motivational interviewing intervention. Vancouver, WA: Hollifield Associates.

Fuller, C., & Taylor, P. (2008). A toolkit of motivational skills: Encouraging and supporting change in individuals (2nd ed.). New York: Wiley.

Hibbard, J., Lawson, K., Moore, M., & Wolever, R. (2010). Three pillars of health coaching: Patient activation motivational interviewing and positive psychology. Manasquan, NJ: Healthcare Intelligence Network.

Hohman, M. (2012). Motivational interviewing in social work practice. New York: Guilford Press.

Lawson, K., Wolever, R., Donovan, P., & Greene, L. M. (2009). Health coaching for behavior change: Motivational interviewing methods and practice. Manasquan, NJ: Healthcare Intelligence Network.

Levounis, P., & Arnaout, B. (2010). Handbook of motivation and change: A practical guide for clinicians. Arlington, VA: American Psychiatric.

Maiuro, R. D., & Murphy, C. (2002). Motivational interviewing and stages of change in intimate partner violence. New York: Springer.

Mason, P. G., & Butler, C. C. (2010). Health behavior change: A guide for practitioners (2nd ed.). Edinburgh, Scotland: Churchill Livingstone.

Matulich, B. (2010). How to do motivational interviewing: A guidebook for beginners. Kindle Edition: www.amazon.com.

McMurran, M. (2002). Motivating offenders to change: A guide to enhancing engagement in therapy. West Sussex, UK: Wiley.

McNamara, E. (2009). Motivational interviewing: Theory, practice and applications with children and young people. Ainsdale, UK: Positive Behaviour Management.