Isabel María Márquez Pérez - Programación, ejecución y difusión de proyectos educativos en el tiempo libre. SSCB0211

3. Aplicación del marco normativo autonómico aplicable a las actividades de tiempo libre en el ámbito de la infancia y la juventud, así como de otros marcos normativos que inciden en las actividades de tiempo libre

4. Análisis del impacto ambiental producido por las actividades de tiempo libre

5. Aplicación de la normativa sanitaria en las actividades de tiempo libre

6. Adecuación de las actividades de tiempo libre a la seguridad y a la prevención de accidentes

7. Proceso de gestión y tramitación de las autorizaciones o comunicaciones administrativas. Protocolos de relación con la administración antes, durante y después de la realización del proyecto de tiempo libre

8. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Capítulo 3 Gestión de recursos en proyectos de tiempo libre

1. Introducción

2. Gestión de recursos humanos

3. Desarrollo de organigramas de funcionamiento

4. Organización del equipo humano que participa en los proyectos de tiempo libre

5. Gestión de recursos económicos

6. Gestión económica aplicada al desarrollo de actividades de tiempo libre. Adaptación de la gestión económica para que sea equilibrada y sostenible

7. Métodos y procedimientos de administración

8. Gestión de recursos materiales

9. Análisis y selección del equipamiento necesario para el desarrollo de actividades de tiempo libre

10. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Capítulo 4 Coordinación con otros agentes

1. Introducción

2. Análisis de aspectos sujetos a coordinación con otros agentes

3. Estructuración de las funciones de representación a desarrollar por parte de la persona responsable de un proyecto de educación en el tiempo libre infantil y juvenil

4. Relación con los padres o tutores de los menores que participan en las actividades de tiempo libre

5. Identificación de aspectos que precisen el trabajo en red de los agentes educativos que inciden en un entorno concreto

6. Relación con otros educadores vinculados a los menores con necesidades educativas especiales

7. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Capítulo 5 Aplicación de acciones de difusión del proyecto de tiempo libre

1. Introducción

2. Identificación de aspectos a considerar del grupo destinatario y del entorno, que permitan desarrollar una comunicación de la acción comprensible y motivadora

3. Protocolos, procedimientos y medios de comunicación que se utilizan para la proyección social del proyecto, considerando medios, personas destinatarias y lenguajes para asegurar una correcta difusión del proyecto

4. Técnicas de comunicación aplicadas a la difusión de proyectos de tiempo libre

5. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Bibliografía

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