Research Methods in Language Teaching and Learning

Здесь есть возможность читать онлайн «Research Methods in Language Teaching and Learning» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Жанр: unrecognised, на английском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Research Methods in Language Teaching and Learning: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Research Methods in Language Teaching and Learning»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

A practical guide to the methodologies used in language teaching and learning research, providing expert advice and real-life examples from leading TESOL researches
Research Methods in Language Teaching and Learning
Research Methods in Language Teaching and Learning

Research Methods in Language Teaching and Learning — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Research Methods in Language Teaching and Learning», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

31 Hammersley, M. (2004). Action research: A contradiction in terms? Oxford Review of Education, 30(2), 165–181. https://doi.org/10.1080/0305498042000215502

32 Heigham, J., & Croker, R. (Eds.). (2009). Qualitative research in applied linguistics: A practical introduction. Palgrave Macmillan:

33 Holliday, A. (2002). Doing and writing qualitative research. Sage.

34 Holliday, A. (2007). Doing and writing qualitative research. Sage.

35 Holloway, I., & Wheeler, S. (2002). Qualitative research in nursing. Wiley-Blackwell.

36 Hopkins, D. (2008). A teacher’s guide to classroom research. Open University Press.

37 Johnson, K. E. (1995). Understanding communication in second language classrooms. Cambridge University Press.

38 Kemmis, S. (2009). Action research as a practice-based practice. Educational Action Research, 17(3), 463–474. https://doi.org/10.1080/09650790903093284

39 Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The action research planner. Deakin University Press.

40 Kırkgöz, Y. (2008). Curriculum innovation in Turkish primary education. Asia-Pacific Journal of Teacher Education, 36(4), 309–322. https://doi.org/10.1080/13598660802376204

41 Kouraogo, P. (1993). Language learning strategies in input-poor environments. System, 21(2), 165–173. https://doi.org/10.1016/0346-251X(93)90039-J

42 Kvale, S. (1996). Interviews: An introduction to qualitative research interviewing. Sage.

43 Lei, L., & Qin, X. (2009). An empirical study of success and failure attributions of EFL learners at the tertiary level in China. The Asian EFL Journal Quarterly, 11(3), 29–51.

44 Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. Sage Publications.

45 Littlewood, W. (1992). Teaching oral communication: A methodological framework. Blackwell Publishers.

46 McKay, S. L. (2006). Researching second language classrooms. Lawrence Erlbaum Associates.

47 McNiff, J., Lomax, P., & Whitehead, J. (1996). You and your action research project. Routledge.

48 Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: A sourcebook (2nd ed.). Sage

49 Morse, J. M. (2007). Sampling in grounded theory. In A. Bryant & K. Charmaz (Eds.), The Sage handbook of grounded theory (pp. 229–244). Sage.

50 Nunan, D. (1991). Language teaching methodology: A textbook for teachers. Prentice Hall.

51 Nunan, D. (1992). Collaborative language learning and teaching. Cambridge University Press.

52 Pan, L., & Block, D. (2011). English as a “global language” in China: An investigation into learners’ and teachers’ language beliefs. System, 39(3), 391–402. https://doi.org/10.1016/j.system.2011.07.011

53 Patton, M. Q. (1980). Qualitative evaluation and research methods (2nd ed.). Sage Publications.

54 Perry, F. L. (2005). Research in applied linguistics: Becoming a discerning consumer. Routledge.

55 Richards, K. (2003). Qualitative inquiry in TESOL. Palgrave Macmillan.

56 Rossman, G. B., & Rallis, S. F. (2003). An introduction to qualitative research: Learning in the field. Sage Publications.

57 Strauss, A., & Corbin, J. (1998). Basics of qualitative research techniques. Sage Publications.

58 Ur, P. (1996). Course in language teaching: Practice and theory. Cambridge University Press.

59 Uysal, H. H. (2012). Evaluation of an in-service training program for primary-school language teachers in Turkey. Australian Journal of Teacher Education, 37(7), 14–29. http://ro.ecu.edu.au/ajte/vol37/iss7/2

60 Uztosun, M. S. (2013). The role of students’ negotiation in improving the speaking ability of Turkish university EFL students: An action research study. Unpublished EdD Thesis, University of Exeter.

61 Uztosun, M. S. (2017a). Profiles of Turkish pre-service teachers of English in terms of language learning background. Journal of Further and Higher Education, 41(4), 492–503. https://doi.org/10.1080/0309877X.2015.1135883

62 Uztosun, M. S. (2017b). The development of a scale for measuring the self-regulated motivation for improving speaking English as a foreign language. The Language Learning Journal, 48(2), 213–225 https://doi.org/10.1080/09571736.2017.1335766

63 Uztosun, M. S. (2018). In-service teachers’ voices on the quality of English language teaching in Turkey. Erzincan University Journal of Education Faculty, 20(1), 140–155. https://doi.org/10.17556/erziefd.334460

64 Uztosun, M. S., Skinner, N., & Cadorath, J. (2014). An action research study designed to implement student negotiation to improve speaking classroom practice in Turkey. Educational Action Research, 22(4), 488–504. https://doi.org/10.1080/09650792.2014.904238

65 Uztosun, M. S., Skinner, N., & Cadorath, J. (2017). An action research study into the role of student negotiation in enhancing perceived student engagement during English speaking classes at university level in Turkey. Educational Action Research, 26(1), 106–126. https://doi.org/10.1080/09650792.2016.1270223

66 Williams, C. H. (2017). Teaching English in East Asia: A teacher’s guide to Chinese, Japanese, and Korean learners. Springer.

67 Young, D. J. (1990). An investigation of students’ perspectives on anxiety and speaking. Foreign Language Annals, 23(6), 539–553. https://doi.org/10.1111/j.1944-9720.1990.tb00424.x

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Research Methods in Language Teaching and Learning»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Research Methods in Language Teaching and Learning» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Research Methods in Language Teaching and Learning»

Обсуждение, отзывы о книге «Research Methods in Language Teaching and Learning» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x