Пётр Саяпин - Скомороха сказ второй, как Кощею дали бой

К тому же, как все заметили царевич, был не таким как его все представляли, он сам с ребятами повёл коней распрягать, да вещи в избу снёс. То, что он знатного рода, можно было догадаться только по одежде, поведением своим он не отличался от всех здешних мальчишек, – любил всё сделать сам, не отказывал в помощи и сам её предлагал.

А ещё пол года назад ходили слухи о том, что царский сын от рук отбился, мать свою, с отцом не слушается, преподавателей всех заграничных извёл, да и своих не жалует, что уже ни кто, ни под каким предлогом не хотел ему, что либо преподавать.

В общем целыми днями царский наследник любил в картишки «повалять в дурака», играть в казаков разбойников, ну и изводить учителей.

Однажды, после его очередного каприза, устроенного на уроке географии, что учится он начнёт только после того как проплывёт пять океанов и найдёт сокровище пиратов на острове Мадагаскар, царь-батюшка, с царицей-матушкой решили, что действительно пусть клад найдёт; но только он пешком пойдёт и не до Мадагаскара, а прямиком до Магадана.

Поэтому они и просили нашего скомороха помочь им в этом. А царская просьба, сами знаете посильнее указа бывает, хочешь не хочешь, а сделать надобно. Вот и пришёл наш герой пол года назад ко двору первопрестольному. Увидав, что няньки то, царские запустили воспитание, он пришёл к царю и царице просить забрать их сына с собой, хоть на год, а то и на три. Зная, что царевич подслушивает их разговор, скоморох громко произносил свой сказочный план:

– …Там где я живу лес заколдованный,

Там поля мои все золочённые,

Из морских глубин Солнце поднимается,

Ночью Млечный путь до крыльца спускается!…

Царевич не выдержав соблазна побыстрее там побывать, раскрыл себя и умолял что бы его отпустили туда по быстрее.

Царь делая вид, что не очень одобряет эту идею, сказал, что отпустит его, только если – «Мы убедимся с твоей матушкой, что ты не доведёшь своего нового наставника до седых волос в ближайшие полгода»

Учёба не стала быть более скучным занятием для царевича, ведь скоморох мог из любого действа придумать сказку. Вот, например спрашивает он царевича:

Что находится в этом стакане?

Вода, – отвечает тот.

Верно. А знаешь ли ты какие у неё есть волшебные свойства? – продолжал скоморох.

Нет, мне об этом ни кто ещё не рассказывал – с досадой говорил царевич.

Я тебе сегодня о воде много расскажу интересного, а то в моём краю родников много, а пить не из каждого разрешено?

И, что, в козлёнка можно превратиться?

Можно и не только в козлёнка.

После таких «сказочных» вступлений, царевич внимательно слушал и запоминал тему и содержание любого предмета.

Постепенно он начал понимать, что волшебство существует не только в книжках, да в сказках и мечтах, но и в обычной жизни. Просто не всякий человек способен это заметить, а у него стало получаться находить чудо в каждом прожитом дне, в любом явлении природы и событии в жизни.

Полгода пролетели незаметно, царевича было не узнать. Пришло время исполнить обещание и отправить их продолжать обучение, так сказать в полевых условиях.

Так вот друзья, тем временем, пока я Вам это всё рассказывал, у Кузьмича все собрались, поместились под «завязку», чтоб услышать снова сказку!

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.