ds - Падение - Искатель чуда

Мальчик уже не видел лагерь. Его переполняла безумная радость в предвкушении. Еще метров через сто, он полез в рюкзак. Тут он заметил, что не взял цветных ленточек для ориентиров. Мелкий подумал даже вернуться назад. Нет! Он не мог позволить себе вернуться. Мальчик сел на рюкзак и стал размышлять. Отрывать куски одежды, как однажды он уже делал, желания не было. Она, итак, была в ужасном состоянии. Отрывать клочки его достаточно длинных волос слишком больно. Нож Лиза запретила использовать без необходимости. В ходе долгих раздумий, мальчик решил рисовать маршрут, чем раньше никогда не занимался. Он понадеялся, что достаточно опытен, чтобы не заблудиться. Первым делом мальчик пошел к большой реке. К ней сходил некрутой склон, на котором все равно можно было поскользнуться и скатиться в реку. Мальчик был тут не в первый раз и знал, где можно спокойно пройтись. Однако, он оставался настороже. Перейти реку, к сожалению, ему ни разу не получилось. Но и на этой стороне реки оставалась неразведанная местность. Шаг в неизвестность. Мальчик был в восторге, как в первый раз, когда только начал рисовать карту.

Мальчик шел, запоминая шаги. Он не знал других способов измерения расстояния. Мальчик радовался тому, что еще ни разу не сбился. Когда он в первый раз пробовал так делать, сбивался на третьем десятке, из-за чего приходилось возвращаться и считать заново. Тогда он умел считать только до десяти, что совершенно ему не мешало. После первого десятка, мальчик запоминал двойку и считал заново. Когда же и эта двойка становилась десяткой, он представлял еще одну двойку перед той десяткой. В итоге получались конструкции типа 3 10 10 10 7. Он прекрасно понимал их. В последствии из-за огромных расстояний он переделал систему до трех чисел. Первое число указывало незаконченный десяток, второе – количество десятков, третье – последнюю цифру. Эту систему он использовал и сейчас. К счастью, мальчику не попадались расстояния, чтобы цифра превышала итоговые 10 10 10. Но он понимал, что если попробует посчитать размер всего леса, такая цифра появится. Эту задачу мальчик оставил на потом. И это потом, по его мнению, еще не наступило. Он был слишком поглощен новым приключением.

Вот мальчик уже прошел 10 10 10 10 шагов. Он остановился и достал из рюкзака карту с карандашом. Быстро оглядев местность, мальчик оперся на одно дерево и начал чертить. Он запомнил, что расстояние в 10 10 10 10 шагов на его карте размером с его мизинец. Затем была нарисована стрелка вправо. Сложив карту, мальчик подошел к другому дереву. Оно выглядело самым молодым, высотой было как два мальчика, а число его тоненьких веток можно пересчитать по пальцам. Многие из них росли внизу. Мальчик схватил одну из сломал пополам примерно на середине так, чтобы она еще висела. Потом он оборвал все листья в обломанной части и повторил еще на двух ветках. Мальчик радовался, считая свою смекалку превосходной – сделать ориентир из подручных материалов. Такие ситуации еще больше его мотивировали. Сразу от дерева он двинулся вправо от своей изначальной дороги.

Со временем мальчик заметил сменившуюся атмосферу. Уже чаще слышалось пение птиц, листья будто были зеленее, а вот солнца, наоборот, меньше. Оно и понятно, эта область находится дальше от города и деревья здесь выше. В дороге мальчик успел отметить на карте много всего интересного: узкий участок реки, через который можно перейти не замаравшись, пять стоящих в ряд слив, небольшую полянку, где пробегал заяц. Очередной поворот сопровождался ломанием веток. Это был уже четвертый. Мальчик собрался идти вперед, пока не взглянул на небо. Солнца уже опускалось. Лиза не любила, когда мальчик поздно возвращался. Но ему не хотелось уходить, ведь пройдена только треть планируемого маршрута. Пока он бежал домой, пытался обдумать все, что сегодня видел и куда идти дальше.

Вечером была сильная гроза. Несколько дней мальчик не ходил в лагерь. Когда-то он пошел сразу после дождя, но не дойдя до шалаша свернул назад. Его, итак, потрепанная обувь в тот момент не выдержала.

Когда на улицы окончательно высохли, мелкий не стал медлить. Он встал очень рано. Ему не хотелось будить Лизу, поэтому он тихо прошмыгнул нам кухню, взял половину оставшихся готовых рыбин и ушел. Пару штук он съел еще в дороге. В этот раз мальчик не бежал сломя голову в лес. Связано это было с тем, что хоть уже было светло, официально еще утро не наступило. Мальчик знал это, так как один раз его на этом поймали. Благо, он знал ту окрестность и смог выйти сухим из воды.