Надежда Эверт - Юность… она в поиске?

Кратки наши встречи, слова, мысли. Забываем о важности соприкосновения душ, чувств, о необходимости отражения в другом своих лучших качеств (доброты, совести, ответственности), о чём напоминает и что предлагает актуализировать в себе «Полилог» 1 1 Смотри в данной книге стр. 147—149 и в книге Н. Эверт «Полилог в детско-юношеской поэзии» (4+) / ООО «Литера-принт» – 2019. . Не ведём длинных разговоров, не размышляем. Вина всему этому – нехватка времени.

Исходя из вышесказанного, думается , что невозможно переоценить актуальность предложенного нами авторского жанра «Полилог в детско-юношеской поэзии» (многоуровневых, многоаспектных, многоголосных, многоролевых диалогов). Такой формат – в вопросно-ответной, вопросно-вопросной форме – заставит детство и юношество размышлять, задумываться о себе, о времени, о жизни.

Особенностью этого жанра является и то, что целостное поэтическое повествование разбито на небольшие смысловые части, которые включают в себя три синхронных момента: заголовок-вопрос, в строфе ответ и в конце стиха в качестве вывода – афоризм.

Представленный нами контекст жанра отличает целесообразно связанное единство поэтики слова и прозы . Проза необходима для толкования и пояснения понятий, смыслов текста и подтекста. Именно это единство в большей мере и определяет особенность жанра.

Исходя из жизненной данности сегодняшнего дня, полагаем, что «Полилог» поможет читателю, сохраняя время, вместе с персонажами искать ответ на вечные вопросы и актуализировать возможности для самоосуществления в себе человека, востребованного новым 21-м веком.

Книга «Юность… она в поиске?»представляет собой поэтическое повествование в виде путешествия отца и сына по памятным местам отца. Она написана в стиле авторского жанра «Полилог в детско-юношеской поэзии».

В ней раскрывается сущностная характеристика двух основных понятий: « Событийность » и « Уроки родительства ». На протяжении всей книги, шаг за шагом, каждая строфа, согласно этому жанру, дополняется её глубинной смысловой характеристикой в виде вывода в афористичной форме (см. текст книги).

Эпизод – это реальный факт жизни, фрагмент, случай, встреча, сложившаяся жизненная ситуация. Он требует от человека проявления определённых социокультурных навыков общения (уважительности, скромности и др.). Вместе с тем необходимо добавить, что позитивность эпизода заключается в том, что он подчас либо приближает нас к чему-то важному, либо заставляет задуматься о реалиях своей жизни. Так или иначе, эпизод представляет собой своеобразный, ценностный опыт общения. Следует, однако, отметить, что не каждый факт, ситуация… могут стать событием в жизни.

Событие – это контекст реальной жизни, временной отрезок его множественных ситуативных проявлений. Оно требует от человека проявления таких нравственных характеристик, как понимание, соучастие, сопереживание, сочувствие, содействие. Не случайно в данной книге используются в качестве поэтических образов « события-символы », где раскрывается ценность поддержки, опоры, совместности дел. Таким образом, эпизод станет по-настоящему событием в жизни, если участники общения запасутся заранее этими качествами или смогут создать общими усилиями пространство событийности .

Событийность – это жизненное пространство радостного, оптимистичного проживания человека в таких реалиях, где проявляется его способность к взаимодействию, сопереживанию, соучастию, к отражению в отношениях с другими лучших своих качеств (добра, справедливости, любви, верности и др.), к соприкосновению чувств, мыслей, слов … (см. в книге стр. 16—17, 117)

Но особенность событийности заключается в том, что её необходимо простраивать, создавать с помощью целеполагания, постановки задач, использования определённых приёмов, способов общения, психологических тренингов и т. д. (например, в общении «учитель-ученик», «воспитатель-воспитанник», в семейных взаимоотношениях и т.д.).

В таком контексте любой эпизод станет настоящим событием. Общение «родителя-ребёнка», «мужа и жены» программируется их образом жизни, способом мысли, совместностью дел. Вот почему особую значимость в книге выполняют поэтические, смысло-содержательные характеристики своеобразных «Уроков родительства» .