Альфред Жалинский - Избранные труды. Том 4. Правовое мышление и профессиональная деятельность юриста. Науковедческие проблемы правоведения

Это же относится ко второму уровню предмета уголовно-правовой науки, т. е. к юридическим конструкциям, реализующим цели уголовного закона. Сложности здесь связаны с тем, что уголовный закон содержит лишь некоторые условия применения уголовного закона, нуждающиеся в дополнении. Так, предписания о субъекте преступления относятся лишь к некоторым его сторонам, необходимым, но недостаточным и, возможно, проблемы закона впоследствии будут устранены.

Наиболее существенно влияя на уголовно-правовую науку, начало мозаичности проявляется в Особенной части УК РФ. Например, предписания о мошенничестве вовсе не охватывают все виды обмана, направленного на приобретение чужого имущества или права на него. В процессе биржевой торговли это особенно хорошо видно. Участники торгов побуждают своих партнеров к ошибочному поведению, играя на повышение, снижение акции, т. е. там, где закон или обычаи делового оборота предполагают определенную степень осмотрительности, уголовная ответственность за обман отпадает.

Методы уголовно-правовой науки

Характеристика проблемы. Она охватывает процесс познания, т. е. динамику науки, систему процедур и поведенческих актов, которые собственно обеспечивают соответствие продукта науки ее функциям и целям.

Здесь основной является проблема целостного изучения специфики уголовно-правового научного познания, которое не может быть сведено к перечислению частных методов.

Любое утверждение, как известно, в науке уголовного права должно поддаваться верификации и выдерживать испытание фальсификацией. [233]

В принципе это обеспечивается корректным использованием корректных методов. Но вся история философии и общественных наук, отнюдь не только марксизма, свидетельствует о том, как часто обманываются такие ожидания, что, к сожалению, относится и к истории уголовно-правовой науки.

Понятийный аппарат. Его целесообразно рассматривать, начиная с сопоставления методологии, методов и методик.

Эти три понятия можно считать ключевыми для процесса познания предмета науки уголовного права. В традиции российского права они наряду с предметом идентифицируют отрасли права и, естественно, соответствующие отрасли правовой науки.

Методология – учение о методах, имеющих цель – получение научных знаний.

В современной уголовно-правовой литературе категория методологии наполняется различным содержанием, иногда охватывая процесс познания в целом. [234]

Скорее всего, это допустимый подход, но он всякий раз требует разъяснения собственной позиции. На наш взгляд, под методологией науки понимают систему предпосылок, которые предопределяют исследовательские установки, позиции, цели и применяемые методы.

Несколько метафорично методологию можно в узком смысле рассматривать как учение о преобразовании системно более высокого знания в содержание – для данного случая – науки уголовного права:

Методы науки уголовного права. Они опираются на методологические основания уголовного права, на предзнание, но по своему назначению представляют способы и приемы получения в рамках уголовно-правового знания информации, которая может получить статус научной.

Совокупность (система) таких методов, следовательно, должна представлять собой рабочий инструментарий уголовного нрава, основанный на его природе и задачах и служащий их реализации. Традиционно в литературе пишут о методах, используемых наукой уголовного права и указывают на необходимость их переоценки. [235]Исходя из этого, указывают на социологический, догматический, сравнительно-правовой и другие методы. Иные авторы пишут о способах толкования закона как о чем-то отдельном от юридико-технической методики.

Вместе с тем складывается впечатление, что характеристика методов, даваемая в литературе по уголовному праву, является во многом декларативной и фактически не реализуется в текстах, объявляемых научными.

Общая проблема, на наш взгляд, состоит в неспецифичности методов исследования, неразработанности их технологии и невыявленности информационного потенциала. Отсюда сведение уголовного права как отрасли знания к догматике, замешанной на идеологии, декларируемому стремлению к усилению законности и эффективности.

Методика в данном случае рассматривается как выделенная по субъекту применения, объекту и цели познания совокупность профессионально признанных приемов и способов получения эмпирических и теоретических суждений, необходимых для решения задач, связанных с пониманием, объяснением, развитием и реализацией уголовного законодательства. Проще говоря, методика – это технология познания предмета уголовно-правовой науки. Субъекты научных методик – преимущественно профессионалы, но их могут использовать публично-правовые структуры, социальные группы, индивиды, которые также должны осознавать уголовное право.