Коллектив авторов - Уголовный процесс. Учебник

Настоящий учебник предназначен для изучения дисциплины «Уголовно-процессуальное право РФ», входящей в образовательную программу подготовки бакалавров по направлению 030900 «Юриспруденция», но может использоваться и как элемент подготовки магистров. Выполнен в соответствии с требованиями действующего Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 мая 2010 г. № 463.

Изучение курса «Уголовно-процессуальное право» опирается на те общекультурные и профессиональные компетенции, которые ранее уже были выработаны у студентов при усвоении курсов «Суд и правоохранительные органы в РФ», «Конституционное право РФ», «Теория государства и права», «История государства и права России», «Профессиональная этика».

Освоение уголовно-процессуального права РФ служит базой для формирования других общекультурных и профессиональных компетенций в ходе изучения дисциплин «Криминалистика», «Юридическая психология», «Прокурорский надзор», а также профильных дисциплин, включенных в Блок 3 «Профессиональный цикл. Вариативная часть» ООП.

♦

По результатам обучения по дисциплине «Уголовно-процессуальное право РФ» студент должен:

♦ знать:

– основные положения действующего уголовно-процессуального права;

– источники уголовно-процессуального права, основные правовые позиции Конституционного Суда РФ, положения постановлений Пленума Верховного Суда РФ;

– тенденции и основные этапы развития уголовно-процессуального законодательства;

– требования, предъявляемые законом к уголовно-процессуальной деятельности и ее результатам;

– права и обязанности участников уголовного судопроизводства;

– особенности производства на отдельных стадиях уголовного процесса и по отдельным категориям уголовных дел;

– типичные ошибки практики расследования и рассмотрения уголовных дел;

♦ уметь:

– анализировать уголовно-процессуальные нормы;

– применять уголовно-процессуальные нормы к конкретной практической ситуации;

– использовать знание закона для защиты прав и законных интересов граждан;

– аргументировать (устно и письменно) свою позицию по спорным вопросам теории и практики уголовного судопроизводства;

– обоснованно формулировать претензии к качеству нормативно-правовых актов;

– составлять процессуальные документы;

♦ владеть:

– представлением о теоретических и практических проблемах, касающихся нормативной регламентации уголовно-процессуальной деятельности, перспективах развития российского законодательства об уголовном судопроизводстве;

– навыками самостоятельного анализа правовой ситуации и применимых к ней правовых норм;

– приемами ведения полемики (доказывания и опровержения);

– навыками принятия решений, определяющих направление уголовного судопроизводства по конкретному уголовному делу;

– способностями оценки с точки зрения требований УПК РФ законности и обоснованности основных процессуальных решений, процессуальных действий (бездействия) субъектов, ведущих уголовное судопроизводство.

Изложенные характеристики курса «Уголовно-процессуальное право РФ» предопределили содержание и структуру учебника.

Учебник состоит из 28 глав, разделенных на параграфы. В начале каждой главы изложены компетенции, на приобретение которых направлен данный раздел учебника. В конце каждой главы помещен перечень вопросов и заданий для самопроверки, отражающий ее содержание.

Изложение материала опирается на новейшую редакцию действующего УПК РФ, согласовано с позициями Конституционного Суда РФ, учитывает рекомендации Пленума Верховного Суда РФ. В учебнике дается перечень нормативных источников, список общих для всего курса учебников и учебных пособий, а также рекомендуемой литературы по отдельным темам.

В результате изучения данной главы обучающийся должен:

знать определения основных понятий уголовно-процессуального права, его назначения и социальной цели, связи и различий с другими видами судебного процесса, стадии процесса, выделять различные типы процесса, важнейшие черты российского и зарубежного уголовного судопроизводства, различать процессуальные функции;

уметь отграничивать различные виды процессуальной деятельности, связывать цели каждой стадии с назначением уголовного процесса, выделять цели, стоящие перед обвинением и защитой;