Максим Саблин - Карьера юриста. Учебное пособие

У каждого вуза могут быть свои нюансы деления направлений, но следует иметь в виду один важный нюанс. По направлению «Юриспруденция» Стандарт образования бакалавра один, поэтому все студенты получают одинаковый базовый уровень знаний и вполне способны начать трудиться в любой отрасли права. При текущем делении на бакалавриат и магистратуру специализация в чистом виде предполагается в магистратуре. Но определенная специализация возможна и в бакалавриате. Стандарт образования бакалавра использует термин формирование профиля подготовки.

Вуз в рамках вариативной части программы бакалавриата правомочен давать больше занятий по тому или иному профилю (специализации). Также Стандартом образования бакалавра предусмотрено, что сам обучающийся может выбирать дисциплины, предусмотренные вариативной частью основной образовательной программой, а значит, и специализироваться на тех вопросах, которые считает для себя важными. Отметим, что такие занятия после их выбора становятся обязательными к изучению.Это очень похоже на западные системы преподавания, построенные на такой же модульной системе, при которой студент выбирает по своему желанию ряд дисциплин.

Более того, вуз обязан обеспечить обучающимся реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения, включая возможную разработку индивидуальных образовательных программ. При формировании своей индивидуальной образовательной программы обучающиеся имеют право получить консультацию в вузе по выбору дисциплин (модулей) и их влиянию на будущий профиль подготовки. Таким образом, в рамках бакалавриата юрист уже выбирает свой будущий профиль, специализацию.

В любом случае целесообразно изначально (или на старших курсах) определиться со специализацией в зависимости от будущей профессии, так как не бывает юристов, профессионально работающих одновременно во всех отраслях права.

Стандарт образования бакалавра уделяет внимание и правам обучающегося. Так, вуз обязывается обеспечить обучающимся реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения, включая возможную разработку индивидуальных образовательных программ. Также вуз обязан ознакомить обучающихся с их правами и обязанностями при формировании общей образовательной программы.

Аттестация студентов.Качество знаний студентов проверяется не только последующим устройством на работу, но и самим вузом. Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Оценка качества освоения основных образовательных программ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей образовательной программы (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и иные формы и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.

Итоговая государственная аттестация бакалавра включает не менее двух государственных экзаменов. По решению ученого совета вуза дополнительно может быть включена защита выпускной квалификационной работы(бакалаврской работы).

Контрольные вопросы

1. Что такое основная образовательная программа?

2. К каким видам деятельности готовится юрист?

3. Из каких циклов и разделов состоит программа бакалавриата?

4. Что такое базовая и вариативная часть общей образовательной программы?

5. Какие задачи должен уметь решать юрист?

6. Какие общекультурные компетенции должен приобрести студент?

7. Какие профессиональные компетенции должен приобрести студент?

8. Каким образом осуществляется специализация студента?

9. Чем отличается очное, очно-заочное и заочное образование?

10. Каким образом осуществляется аттестация студентов?

Основные цели и задачи обучения в вузе. Требования к обучению. Выбор дополнительных занятий. Дневник саморазвития. Учебная и производственная практика. Стажировка в иностранных вузах. Стипендиальные программы. Гранты. Юридические конкурсы.