Г. Хабибуллина - Английский легко и просто - тренажер по говорению «Numbers/Questions». Часть 1

© Г. А. Хабибуллина, 2020

ISBN 978-5-0051-1837-0 (т. 1)

ISBN 978-5-0051-1838-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Работа учителя является одной из самых уважаемых и в то же время самых трудных профессий. С данным утверждением согласится любой учитель, но все трудности можно победить, если учитель стремится к совершенству и, если он любит свою педагогическую деятельность. Под любовью к педагогической деятельности, в первую очередь, я имею в виду, искреннюю любовь к детям. Уместным будет привести цитату известного немецкого писателя Иоганна Гёте: «Человек всегда учится лишь у тех, кого любит. Те, у которых мы учимся, правильно называются учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя». Поэтому первостепенная задача учителя – это вызвать признание, уважение и любовь детей и только в этом случаи работа учителя будет приносить свои плоды.

Если задуматься и вспомнить проведенные уроки английского языка, то можно поймать себя на мысли, что уроки – однотипные. Безусловно, они построены по плану, все этапы урока соблюдены, оценки выставлены, но есть одно большое НО… На уроках не было ничего такого, чтобы привлечь внимание учеников, никаких новых игровых моментов (популярный «Крокодил» если только присутствовал на уроке). Если даже был раздаточный материал, то он уже не актуален, потому что ученики привыкли к данному типу работы. Мотивация у учеников к изучению английского языка пропадает, потому что неинтересно, скучно и нет новизны на уроке.

«Что же делать? Как мотивировать обучающихся?» задалась я вопросами и начала разрабатывать упражнения, готовить красочные раздаточные материалы и разного рода наглядность. Испытав свои первые интересные задания на своих учениках, я заметила, в первую очередь, восхищение со стороны учеников, они были в восторге, что уроки уже не носят однотипный характер и с удовольствием выполняли все задания и с нетерпением ждали следующих занятий. Это не значит, что весь урок должен пестрить всеми цветами радуги, просто необходимо разнообразить какой-то элемент урока. Например, можно провести фонетическую зарядку в другом стиле, а не как обычно «прочитайте скороговорку», «произнести звуки правильно» и т. д. В интернете представлено много интересных заданий, игр, презентаций, даже готовые уроки можно скачать и провести. Одним словом, интернет облегчает нашу педагогическую деятельность.

Вашему вниманию предлагаю несколько творческих заданий, которые, возможно, станут изюминкой любого урока английского языка. Данные задания затрагивают все аспекты языка и развивают умения говорения, чтения, аудирования и письменной речи (в зависимости какую цель учитель преследует на уроке).

1. Speaking Cards. Суть задания в том, что ученик вытягивает любую карточку и начинает говорить по заданной теме (либо дать установку на подготовку монолога). Карточки можно подготовить разные:

а) карточки по темам, например, «Путешествие», «Школьная жизнь», «Моя комната», «Мои увлечения» и т. д.

Образец:

б) темы с ключевыми слова и выражениями. Ученик вытягивает любую карточку и его задача – использовать все ключевые слова и выражения, чтоб получился связанный текст.

в) темы с вопросами. Задача ученика составить монолог, опираясь на приведенные вопросы:

2. Question Time. Во время речевой зарядки можно предложить ученикам ответить на разные вопросы, либо на отработку определенной лексики или грамматики. Для того, чтобы было интересно, нужно вопросы положить в мешочек (в коробочку). Ученик достает один вопрос и отвечает, либо задает этот вопрос своему однокласснику.

3. Puzzle Time. Дети обычно любят собирать пазлы, решать головоломки. Так почему бы и не попробовать собрать пазлы на уроке английского языка? Тут у кого какая фантазия. Я обычно предлагаю сюжет сказки, картины для описания. Ученик сначала собирает пазл, а потом по собранному пазлу либо описывает картину, либо рассказывает эпизод из сказки.