Елена Жуковская - Итоговые тесты по русскому языку и культуре речи

1) Именьем, брат, не управляй оплошно, а главное, поди-ка послужи.

2) Дом Власовых стоял на краю слободы у невысокого, но крутого спуска к болоту.

3) Благодаря исключительности своего положения, своей фактической независимости, Хорь говорил со мной о многом.

4) Вследствие того, что среди собравшихся не оказалось нашего краеведа, рассмотрение плана экскурсии было отложено.

27. Укажите правильный вариант ответа:

Ц…фра, возр…ст, ра…ценка, син…ватый, засе…л, пред…стория.

1) и-о-с-и-е-ы

2) и-а-з-е-е-и

3) ы-а-с-е-я-и

4) и-а-с-е-я-ы

28. В каком предложении подчеркнутое слово пишется слитно?

1) (В)прололжение трех часов кряду, вопреки сводке погоды, небо так же хмурилось, как и накануне.

2) (За)тем, когда дорога размокла, сбавили темп.

3) В (то)же время дождь усилился, и вскоре мы изрядно намокли.

4) Я имел (в)виду лесную сторожку, приятель также помнил о ней.

29. Отметьте слово, в котором выделенная буква т обозначает звук д :

1) делега т

2) о тделать

3) котле тка

4) о творот

30. В каком словосочетании вид связи – примыкание?

Ожидание скорой встречи тотчас наполнило мое сердце радостью.

1) тотчас наполнило

2) ожидание встречи

3) наполнило сердце

4) наполнило радостью

31. В каком примере подчеркнутое слово пишется с прописной (большой) буквы?

1) Целинный (к)рай

2) Академия (н)аук

3) Первое (м)ая

4) Восточная (с)ибирь

32. В каком предложении на месте пропуска ставится двоеточие?

1) Не удалось Артему устроить брата учеником в депо … моложе пятнадцати лет не брали.

2) У храбрых есть только бессмертие … смерти у храбрых нет.

3) Лишь только я с крутых высот спустился … свежесть горных вод повеяла навстречу мне.

4) В степи, за рекой, по дорогам … везде было пусто.

33. В каком слове пишется глухая согласная?

1) изре…ка

2) вя…кий

3) зя…ь

4) про…ьба

34. У какого слова в предложении неправильно определены грамматические признаки?

Мы отдохнули после работы, затем пошли в кино.

1) мы – личное местоимение

2) после – предлог

3) затем – союз

4) пошли – глагол

35. Отметьте слово с приставкой пре-:

1) пр…певать

2) пр…кончить

3) пр…стегнуть

4) пр…возносить

36. Чужая речь неправильно оформлена в предложении:

1) «Мой дед землю пахал», – с надменной гордостью ответил Базаров.

2) «Что ты пела?» – спросила мать Улю.

3) «Алексей Петрович, – промолвила Вера Павловна, – у меня к вам есть просьба».

4) «Мы все говорили обо мне, – сказал Лопухов: А ведь это очень нелюбезно с моей стороны».

Дополнительное задание: Напишите сочинение-рецензию по этому тексту. Выразите свое отношение к теме, описанной автором. Оцените языковое оформление текста: стиль, композицию, отбор языковых средств.

БЕРЕЗА У ДОРОГИ

За крайней избой степной деревушки далеко простирались поля, среди которых вилась наша прежняя дорога к городу. Глубокие колеи дороги заросли травой с желтыми и белыми цветами. У дороги стояла белоствольная плакучая береза. Осень убирала березу в золотой убор. Можно было различить самый отдаленный курган на открытой и просторной равнине желтого жнивья. Очарованная осенью, береза была счастлива и сияла, озаренная снизу отсветом сухих листьев. Наступила зима. В долгую зиму ветер беспощадно трепал обнаженные ветви березы. Но вот от туманов и дождей начали чернеть и дымиться в сумрачные дни крыши изб. Все снежное поле растоплялось и блистало на весеннем солнце, дрожа бесчисленными ручьями. Уже пели жаворонки, уже мальчишки-пастухи загорали от ветров и солнца. Замирали по вечерней заре песни девушек, прощавшихся со своими подругами. Зеленели вётлы перед избами, зеленела береза у дороги. Протекали жаркие июньские дни. Помню, как мягко и беззаботно шумел летний ветер в шелковой листве березы, путая эту листву и склоняя до самых колосьев тонкие, гибкие ветви. Жизнь не стоит на месте. Не тем ли и хороша жизнь, что она пребывает в неустанном обновлении?

И. Бунин. «Эпитафия »

Тест № 5

Каждое задание содержит условие (вопрос) и четыре варианта ответа, только один из них верный. Отметьте цифру, соответствующую, по вашему мнению, верному ответу.

1. Отметьте слово с безударной гласной в корне, проверяемой ударением: