Когда он пытался пересечь границу Турции с Болгарией, и он был убит – по одной версии, при пересечении границы, по другой версии, во время допроса.
Об учебных пособиях серии © «Лингвистический Реаниматор»
Учебные пособия по английскому, испанскому и турецкому языку серии© «Лингвистический Реаниматор», позволяют существенно сократить срок обучения иностранному языку и улучшить качество восприятия и закрепления учащимися новых слов и нормативной грамматики иностранного языка.
Их преимущество в методике подачи предложений для перевода в текстах и упражнениях. В каждом предложении в скобках даются иностранные слова-подсказки.
С помощью данной методики человек, никогда ранее не изучавший английский / испанский / турецкий язык и не имеющий никакого словарного запаса имеет возможность уже на первом занятии приступить к упражнениям по переводу с русского языка на иностранный или с иностранного языка на русский.
Методика позволяет легко и быстро заучивать новые английские / испанские / турецкие слова и выражения, от упражнения к упражнению оттачивать и совершенствовать навык правильного письменного перевода на иностранный язык, тренировать навык устного перевода. Каждое учебное пособие данной серии может быть использовано в качестве самоучителя.
Все учебные пособия серии © «Лингвистический Реаниматор» были написаны «на сложных учениках», которым было необходимо получить большой объем качественных знаний за короткий период времени. Это и является целью учебных пособий данной серии.
Deniz tarafında bulunanı (тот, что сидел ближе к борту) şişmanca (довольно полным) , açık kumral saçlı (со светло-каштановыми волосами) , beyaz yüzlü (с белым лицом) bir delikanlıydı (парнем был).
Комментарий автора перевода:
Выделенным текстом дано слово или группа турецких слов, далее в скобках их перевод на русский язык.
Упражнение 1 (1 776 слов и идиом)
1. Прочитайте текст, переведите его на русский язык, выпишите и выучите все новые слова и выражения. Перескажите содержание на турецком языке, абзац за абзацем.
2. Прослушайте запись, соответствующую тексту, сопоставляя слова в тексте с их соответствиями в аудиозаписи.
Ссылка на аудиозапись:
http://surl.li/atgid
* Ваша цель добиться полного понимания при сопоставлении слов из текста с их соответствиями в аудиозаписи.
İçimizdeki Şeytan/ Дьявол внутри нас
Глава 10
Saat henüz dörttü(было всего 4 часа).
Konservatuvarın önüne gelince (когда он подошёл к консерватории) ne yapacağını (что делать) şaşırdı(он не знал).
Kati olarak(точно) ne bir zaman(ни о времени) ne de bir yer(ни о месте) tayin etmiş değillerdi(они не договорились).
Kapının önünde mi(у двери) bekleyecekti (ему подождать) , içeri girip soracak mıydı(или зайти в здание)?
Ne zaman( но когда) ? Dersler bitince mi(по окончании занятий) ? Dersler(занятия) ne zaman(когда) bitiyordu(заканчиваются)?..
«Hep(всегда) böyle küçük şeyler(из-за каких-то мелочей) yüzünden üzülürüm (я расстраиваюсь) ,» diyerek (сказав) kendi kendine söylenmek (сам с собой заговорил/ пробормотал он себе под нос ) itiyadını ele aldı (как это обычно с ним случалось) : «Bayağı bir randevu alır gibi (как обычно, когда договариваются о встрече) , falan saatte(в таком-то часу) falan yerde(в таком-то месте) buluşalım (давайте встретимся) demeye dilim varmadı(сказать у меня, конечно же, язык не повернулся).
Şimdi(теперь) burada(здесь) garip garip bekliyor (жду, как дурак) ve(и) içeri girip çıkanlara (за входящими и выходящими) eğlence oluyorum(наблюдая, развлекаюсь).
Halbuki(однако) insan(человек) yalnız(только) esas meseleleri(основные проблемы) halletmek için (чтобы уладить) kafasını yormalı (должен ломать голову) ve(а) teferruat kendiliğinden(детали сами собой) iyi bir şekilde halledilmelidir(должны решаться).
Hayatta mantık olsa (если в жизни есть логика) böyle olur(так должно быть).
Acaba(интересно) dünyada(в мире) benim kadar(такой, как я) manasız şeyler düşünen (думающий о бессмысленных вещах) var mıdır(ещё кто-нибудь есть)?
Читать дальше