Галина Головачева - Уроки литературного чтения. методическое пособие для проведения уроков литературного чтения в начальной школе

Здесь есть возможность читать онлайн «Галина Головачева - Уроки литературного чтения. методическое пособие для проведения уроков литературного чтения в начальной школе» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. ISBN: , Издательство: Литагент Ридеро, Жанр: Языкознание, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

  • Название:
    Уроки литературного чтения. методическое пособие для проведения уроков литературного чтения в начальной школе
  • Автор:
  • Издательство:
    Литагент Ридеро
  • Жанр:
  • Год:
    неизвестен
  • ISBN:
    9785447477752
  • Рейтинг книги:
    3 / 5. Голосов: 1
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 60
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Уроки литературного чтения. методическое пособие для проведения уроков литературного чтения в начальной школе: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Уроки литературного чтения. методическое пособие для проведения уроков литературного чтения в начальной школе»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Вашему вниманию предлагается несколько уроков литературного чтения в начальной школе, направленных на воспитание доброго отношения друг к другу.

Уроки литературного чтения. методическое пособие для проведения уроков литературного чтения в начальной школе — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Уроки литературного чтения. методическое пособие для проведения уроков литературного чтения в начальной школе», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

– А видел кто-нибудь, как кормят зверей в зоопарке?

– Так вот, раньше хищников кормили нередко бездомными животными. Послушайте, что произошло в одном из таких зоопарков.

6. Первичное восприятие текста с предварительным заданием

– Ребята, сейчас я прочитаю вам рассказ, а вы послушайте и ответьте мне на такой вопрос: У рассказа необычное начало, она как будто бы не связано с основной мыслью текста (В Лондоне показывали диких зверей и за смотренье брали деньгами или собаками и кошками на корм диким зверям.)Так вот, вы послушайте, подумайте, а потом скажете, почему так?

7. Беседа по прочитанному

Почему рассказ начинается не совсем понятно, а как то отвлеченно? (Это жестоко, за просмотр животных брать деньги, а уж тем более – других животных, чтобы скармливать их первым).

Что автор хотел этим показать? (Что люди безжалостны).

Каково выше впечатление от рассказа?

Какие чувства и мысли вызывало чтение?

8. Физкульминутка

– Знаете ли вы, какие игры проводил Л. Н. Толстой своим ученикам? Давайте сейчас поиграем в одну из таких игр, называется она «Метелица»

1. Вдоль по улице метелица метет,

Скоро она все дорожки заметет, (Дети встают и начинают медленно размахивать руками и качаться в разные стороны: это означает метель; они поют.)

2. Запряжем мы в сани лошадей,

В лес поедем за дровами поскорей , (Дети делают руками быстрые движения, как будто что-то надевают и пристегивают.)

3. Топорами мы ударим дружно враз,

Только щепочки по лесу полетят. (Руками показывают, как происходит рубка деревьев.)

4. А из леса мы тихонько пойдем

И в ладоши так пришлепывать начнем.

А ногами-то притоптывать все враз

Ну, теперь мороз не страшен-то для нас. (Все устали.)

9. Вторичное восприятие текста

Чтение текста цепочкой хорошо читающими детьми.

10. Беседа по содержанию

– Как лев и собачка оказались вместе?

– Прочитайте отрывок из текста, в котором говорится о том, как вела себя собачка, попав в клетку ко льву? (Собачка поджала хвост и прижалась в угол клетки…. Собачка легла на спину, подняла лапки и стала махать хвостиком…… Собачка вскочила и стала перед львом на задние лапки. Вечером, когда лев лег спать, собачка легла подле него и положила свою голову ему на лапу.)

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Уроки литературного чтения. методическое пособие для проведения уроков литературного чтения в начальной школе»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Уроки литературного чтения. методическое пособие для проведения уроков литературного чтения в начальной школе» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Уроки литературного чтения. методическое пособие для проведения уроков литературного чтения в начальной школе»

Обсуждение, отзывы о книге «Уроки литературного чтения. методическое пособие для проведения уроков литературного чтения в начальной школе» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x