Наталья Дембицкая - Методика интеллектуального развития младших школьников на уроках русского языка

рана (… . ) вчера врач

19. Работа (пора) погода

радость (… . ) горизонт гора

солнце (сеть) тополь

море (… . ) радуга мера

20. Клад (пила) пирог

ткань (… . ) ребус река

21. Кисель (сок) ода

рыба (…) оса бор

22. Рот (грот) гусь

лодка (… . ) принц плод

23. Песня (осень) полька

ясень (… .. ) овца весна

24. Нора (нота) танк

ручка (… . ) катер рука

25. Ковер (вода) сода

чулок (… . ) стужа лужа

26. Станок (стог) сода

чулок (… . ) скука мука

27. Пакет (коза) зонтик

занос (… . ) рояль нора

маляр (мыло) сырок

сутки (… . ) лимон сито

28. Кино (кора) рутина

легенда (… . ) мимоза лама

мякина (киви) лавина

курага (… . ) лагуна рагу

арсенал (омар) клеймо

нитка (… . ) каркас сани

29. Хобот (холод) голод

гора (… .. ) шорох горох

пенал (… .. ) носок песок

30. Крыло (коса) сосна

колесо (… . ) зима коза

31. Роса (вода) ведро

вера (… . ) рука река

32. Липа (лиса) сало

лента (… . ) сарай леса

33. Просо (сова) дрова

игры (… . ) изба рыба

34. Осень (оса) комар

самовар (…) кориандр сад

35. Коза (каша) шина

поле (… . ) нога пена

36. Рама (гром) год

трон (… . ) урна утро

37. Лира (липа) апельсин

руль (… . ) акула рука

38. Стая (рост) орел

каша (… . ) урок рука

39. Климат (клуб) уборка

кора (… . ) жара кожа

40. Кон (нож) чиж

пик (…) рот кит

Образец составления дополнительных вопросов и заданий Дополнительные вопросы и задания к первому упражнению 1:х (…) ый лев

– Определите, в каком случае будет больше групп, если слова распределить по родам или по склонениям.

– Какие слова нужно изменить, чтобы все согласные звуки в них были звонкими?

– Какое слово при нетрадиционном его прочтении меняет часть речи? (Город – дорог.)

– Найдите слова, в которых количество слогов совпадает с количеством орфограмм.

Укажите слово, в котором букв столько же, сколько признаков, по которым его можно исключить. (Лось,так как: односложное, парный мягкий согласный, несовпадающее количество звуков и букв, одушевленность.)

Приложение I.6

Варианты упражнения «Рассыпанные буквы»

1. Два серебряных коня

По стеклу несут меня.

(Коньки?, като?к.)

– Назовите слова отгадки.

– Выделите три слова из загадки с такой же орфограммой, как в слове каток.

(По стеклу?, несу?т, коня?.)

2. Во дворе поставлен дом,

На цепи хозяин в нем.

(Соба?ка, конура?.)

– Добавьте к словам-ответам третье слово из загадки.

(Хозя?ин.)

3. В нем много овощей растет,

В ней витамины круглый год.

(Огоро?д, морко?вь.)

– Какие слова из загадки вы можете присоединить к каждому слову-отгадке?

(Огород – год, морковь – овощей.)

4. В нем все, что нужно, чтоб писать;

В ней ты можешь рисовать,

Решать задачи и считать,

Чтоб получить отметку «5».

(Пена?л, тетра?дь.)

– Расскажите о написании слов, которые не относятся к той же грамматической группе, что слова-отгадки; в загадке они преобладают.

(Писа?ть, рисова?ть, получа?ть, реша?ть, счита?ть.)

5. Он живет в глухом бору,

Она в поле ест траву.

(Медве?дь, коро?ва.)

– Назовите существительные из загадки, которые не отвечают на вопрос кто? и не имеют такой орфограммы, как в словах-отгадках.

(В бору?, траву?.)

6. Она щиплет травку в поле,

Нам дает его парное.

(Коро?ва, молоко?.)

– Назовите одинаковую орфограмму в словах-отгадках. Подберите из текста загадки два слова с орфограммой, которые по одному показателю совпадают с орфограммой в словах-отгадках, а по двум показателям отличаются.

(Даёт, парное.)

7. Он косой, зверек лесной,

Встал, как столбик под сосной.

И стоит среди травы —

Уши больше головы!

Этот зиму всю проспал,

Лапу бурую сосал.

(За?яц, медве?дь.)

– Назовите из загадки слова с орфограммой, которой нет в словах-отгадках, расскажите об их написании. (Встал, проспал, косой, зверёк, лесно?й, сосно?й, стои?т, травы, головы?, сосал, у?ши.)