Ольга Гиль - Зарубежная литература XX века. Учебно-методическое пособие

в) образ Джорджа Уинтерборна;

г) смысл названия романа;

д) художественное своеобразие «Смерти героя»;

е) роль античных мотивов в романе.

3. «Потерянное поколение» в романах Э. Хемингуэя:

а) «теория айсберга» и ее воплощение в произведениях Хемингуэя;

б) особенности «кодекса чести» героев американского писателя;

в) тема войны и любви в книгах Хемингуэя.

4. Романы Э.-М. Ремарка о «потерянном поколении»:

а) своеобразие повествовательной манеры Ремарка;

б) культ дружбы и товарищества в романах;

в) специфика изображения войны и ее последствий в книгах Ремарка.

Литература

1. Олдингтон Р. Смерть героя (любое изд.).

2. Хемингуэй Э. Прощай, оружие! Фиеста (И восходит солнце) (один из романов на выбор студентов) (любое изд.).

3. Ремарк Э.-М. На Западном фронте без перемен. Три товарища (один из романов на выбор студентов) (любое изд.).

4. Анастасьев Н. Творчество Эрнеста Хемингуэя. М., 1981.

5. Ивашева В.В. Литература Великобритании ХХ века. М., 1984. С. 144–152.

6. Кашкин И. Эрнест Хемингуэй. М., 1980.

7. Лейтес Н.С. От Фауста до наших дней. М., 1987.

8. Лидский Ю.Я. Творчество Хемингуэя. Киев, 1978.

9. Николаева Т.С. Творчество Ремарка-антифашиста. Саратов, 1983.

10. Урнов М.В. Ричард Олдингтон. М., 1968.

11. Фуэнтес Н. Хемингуэй на Кубе. М., 1988.

12. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Андреева. М., 2000.

13. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Михайловой и Я.Н. Засурского. М., 2003.

14. История зарубежной литературы ХХ века. 1917–1945. М., 1990.

15. История немецкой литературы: В 5 т. Т. 5. 1918–1945 гг. М., 1976.

1. Теория эпического театра. «Малый Органон для театра».

2. Понятие пьесы-параболы.

3. Воплощение принципов эпического театра в пьесе «Мамаша Кураж и ее дети»:

а) определение жанра пьесы;

б) понятие эпического и его воплощение в пьесе;

в) черты философского театра;

г) «эффект очуждения»;

д) роль и характер зонгов;

е) особенности финала пьесы;

ж) трактовка образов мамаши Кураж, Эйлифа, Швейцеркаса, Катрин.

4. Сценическая судьба пьесы «Мамаша Кураж и ее дети».

5. Влияние идей Брехта на современный театр.

Литература

1. Брехт Б. Мамаша Кураж и ее дети. Малый Органон для театра (любое изд.).

2. Брехт Б. О театре. М., 1960.

3. Брехт Б. Театр. Пьесы. Статьи. Воспоминания: В 5 т. М., 1963–1965.

4. Брехт Б. О литературе. М., 1988.

5. Бояджиев Г. В центре внимания Брехт // Г. Бояджиев. От Софокла до Брехта за сорок театральных вечеров. М., 1969. С. 332–342.

6. Зингерман Б. Очерки истории драмы ХХ века. Чехов, Стриндберг, Ибсен, Метерлинк, Пиранделло, Брехт, Гауптман, Лорка, Ануй. М., 1979.

7. Клюев В. О философском театре Брехта // Вопросы эстетики. Вып. 6. М., 1964.

8. Лейтес Н.С. От «Фауста» до наших дней. М., 1987. С. 123–135.

9. Райх Б. Брехт. Очерк творчества. М., 1960.

10. Сурков Е. Путь к Брехту // Б. Брехт. Театр: В 5 т. Т. 5. М., 1965.

11. Федоров А.А. Бертольд Брехт // История зарубежной литературы ХХ века. 1917–1945. М., 1980.

12. Фрадкин И. Брехт. Путь и метод. М., 1965.

13. Эткинд Е. Бертольд Брехт. М., 1971.

14. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Андреева. М., 2000.

15. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Михайловой и Я.Н. Засурского. М., 2003.

16. История зарубежной литературы ХХ века. 1917–1945. М., 1990.

17. Ст. Парабола, Притча // Литературный энциклопедический словарь. М., 1987.

1. Особенности жанра произведения.

2. Место сказки в творчестве Экзюпери, причины обращения к этому жанру.

3. Роль посвящения.

4. Основная тематика и проблематика сказки-притчи:

– основной конфликт, его философско-эстетическое звучание;

– проблема вечного и преходящего, проблема смысла жизни;

– какие заповеди предлагает запомнить Экзюпери; что значит приручить;

– связь любви и смерти в «Маленьком принце»;

– тема ответственности человека;

– вопрос об истинных и мнимых ценностях в сказке-притче.

5. Художественное своеобразие «Маленького принца»:

– особенности композиции;

– символы и аллегории;

– роль и место рисунков.

6. В каком возрасте вы впервые познакомились с «Маленьким принцем»? Насколько сейчас изменилось ваше восприятие текста по сравнению с первым прочтением?

7. Как вы думаете, интересно ли это произведение современным детям и подросткам? Важно ли для взрослых чтение сказки-притчи Экзюпери? Аргументируйте свой ответ.