Ольга Гиль - Зарубежная литература XX века. Учебно-методическое пособие

12. «Век джаза» в творчестве Ф.С. Фицджеральда («Отзвуки века джаза», «Великий Гэтсби», «Ночь нежна»).

13. Проблема времени и сознания в цикле М. Пруста «В поисках утраченного времени». Анализ книги «В сторону Свана».

14. Сказка-притча А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц».

15. Авангардизм в литературе начала ХХ в.: дадаизм и сюрреализм.

16. Своеобразие лирики Ф. Гарсиа Лорки.

17. Экспрессионизм в немецком и австро-венгерском искусстве первой половины ХХ в.

18. Проблема отчуждения человека в творчестве Ф. Кафки («Превращение», «В исправительной колонии»).

19. Мир и человек в романах Ф. Кафки. Анализ романа «Замок».

20. Эпический театр Б. Брехта.

21. Проблема творчества и творца в романе Т. Манна «Доктор Фаустус».

22. Неомифологизм в романе Т. Манна «Волшебная гора».

23. Интеллектуальный роман Г. Гессе. «Степной волк», «Игра в бисер».

24. Романы У. Фолкнера о Йокнопатофе: смысл и значение этого понятия.

25. Человек и мир в романе У. Фолкнера «Свет в августе».

26. Своеобразие романа У. Фолкнера «Шум и ярость».

27. Крушение американской мечты (по роману Т. Драйзера «Американская трагедия»).

28. Особенности поэтики и проблематики романа Г. Майринка «Голем».

Цель курса– формирование у студентов представления о литературе ХХ в. как культурно-историческом феномене, о глубинной связи постмодернизма с модернизмом, о специфике неореализма, об особенностях массовой литературы, о своеобразии литературного процесса второй половины ХХ в. в целом.

Задачи курса:

1) развитие представления об особенностях зарубежной литературы второй половины ХХ в. и ее неразрывной связи с литературой предшествующих периодов;

2) формирование умения ориентироваться в различных современных литературных течениях и определять художественную ценность произведений писателей второй половины ХХ в.;

3) чтение и осмысление наиболее значительных произведений художников второй половины ХХ в. и определение их места в литературном процессе;

4) воспитание филологической культуры и читательского вкуса студентов.

Нижняя граница периода определяется окончанием Второй мировой войны и установлением коммунистических режимов в странах Восточной Европы, распадом колониальной системы. «Холодная война». Распад тоталитарных систем. Возникновение новых тем, идей, принципов подхода к тексту. Активное развитие литературы Латинской Америки. Влияние НТР на литературу и культуру. Финал ХХ в. – общее ощущение кризиса культуры, поиски новой точки опоры.

Историческая ситуация во Франции во второй половине ХХ в. Антифашистская деятельность Народного фронта. Вторая мировая война. Капитуляция Франции в 1940 г. Движение Сопротивления и литература. Экзистенциализм. Освобождение Франции. Специфика послевоенного развития страны. Возникновение «общества массового потребления». Война в Индокитае и Алжире. Обострение социальных противоречий и студенческие волнения 1968 г. Ангажированная и дезангажированная литература. «Новый роман». Театр абсурда. Возвращение индивидуализма. Современная литературная ситуация во Франции.

Французский экзистенциализм.Своеобразие французского экзистенциализма. Проблема кризиса и выбора в условиях Второй мировой войны. Философские трактаты и художественное творчество экзистенциалистов.

Жан-Поль Сартр (1905–1980) – глава школы экзистенциализма во Франции. Влияние феноменологии Э. Гуссерля и экзистенциализма М. Хайдеггера на формирование философских взглядов Сартра. Роман «Тошнота» (1938) – художественное выражение философии экзистенциализма. Трактат «Бытие и ничто» (1943) – манифест атеистического экзистенциализма. Драматургия Сартра. Концепция свободы, выбора и «человеческого удела» в пьесе «Мухи» (1942). Проблема добра и зла в пьесе «Дьявол и Господь Бог» (1951). Проблематика пьесы «Затворники Альтоны» (1960). Эволюция взглядов Сартра («Экзистенциализм – это гуманизм» (1945)). Преодоление абсурдности бытия.

Формирование философских взглядов Альбера Камю (1913–1960). Влияние произведений Ницше и Достоевского на мировоззрение писателя. «Романтический экзистенциализм» в раннем творчестве Камю. Анализ отчужденности и бессмысленности существования в повести «Посторонний» (1942). «Миф о Сизифе» (1942) – «эссе об абсурде». Абсурд как источник свободы. Участие в движении Сопротивления и трансформация философских взглядов Камю. Развитие идеи бунта, выбора и долга в романе «Чума» (1947). Эссе «Бунтующий человек» (1951) – изучение теории и практики протеста против власти, проблема социального действия и свободы человека. Разрыв с Сартром и экзистенциализмом. Драматургия и новеллистика Камю.