Клара Корепова - Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1

• 1. Как поэт называет осень? Почему так? Какое время года ты назвал бы утром года? Почему?

2. Как ты думаешь, какое время года изображено на рисунке? По каким признакам об этом можно догадаться?

3. Поэт рисует осень словами. А художник?

• 4. Озаглавь рисунок словами из стихотворения Е. А. Баратынского.

5. Дай словесное описание того, что нарисовано. Обрати внимание на деревья, кустарники, траву, речку.

• 6. Приходилось ли тебе наблюдать первые заморозки? Как выглядят земля, трава, крыши домов при первых заморозках?

• 7. «Уже мороз бросает по утрам

Свои сребристые узоры…»

Почему «по утрам»?

Знаешь ли ты, как называются такие похолодания по утрам?

Утро встало со всех сторон светлое, и дымки поднялись бодро кверху. А с той стороны подоконника из-за окна выглянула в мою комнату маленькая головка трясогузки. Скворцы поют на обломке липы, поползни, как мыши, бегают по стволам.

Это всех их оживляет самый лёгонький мороз-утренник.

• 1. Что такое утренник?

• 2. Как встречают птицы лёгкий мороз-утренник? Как ты думаешь, почему?

3. Знаешь ли ты птиц, о которых говорится в рассказе? Ты заметил, как интересно они называются: трясогузка, поползень? Подумай, почему они так называются. Попробуй найти их изображение в книгах или в Интернете.

Трясогузка, трясохвостка – это названия одной и той же птицы. Когда она передвигается по земле, то очень забавно трясёт хвостиком. Трясогузку часто можно видеть вблизи водоёмов.

Поползень – небольшая лесная птица. Разыскивая в коре дерева насекомых, она очень быстро перемещается по стволу. Создаётся впечатление, что она ползает по дереву.

• 1. В этом тексте две части. Они обе одинаково построены: в начале каждой части даны названия птиц, а затем объясняется, почему птицы так называются. Как ты считаешь, это художественное произведение или учебный текст?

• 2. Можно ли этой учебной статье дать другое заглавие: «Говорящие названия», «Птицы нашего края» или «Меткие слова-названия»? О чём же эта статья?

3. Обратись к титульному листу учебника. Титульный лист – это первая страница в книге после обложки. Прочитай название учебника и подзаголовок. О чём говорит подзаголовок?

1. Видел ли ты волнушку? Почему этот гриб так называется? Нарисуй его. Какие ещё грибы ты знаешь? Расскажи о своём походе за грибами.

• 2. «На склоне осеннего дня». Это когда? Как сказать по-другому?

• 1. Отгадай загадку, нарисуй Антошку. Выучи загадку, загадай её дома.

• 2. С чем сравнивается гриб? Почему? На что ещё похож гриб?

• 3. Придумай свою загадку о грибах.

Дует северный ветер, руки стынут на воздухе. А грибы всё растут: волнушки, маслята, рыжики, изредка всё ещё попадаются и белые.

Эх, и хорош же вчера попался на глаза мухомор! Сам тёмно-красный и спустил из-под шляпки вниз вдоль ножки белые панталоны, и даже со складочками. Рядом с ним сидит хорошенькая волнушка, вся подобранная, губки округлила, мокренькая и умненькая.

А маслёнок маслёнку рознь: то весь дрызглый, червивый, а то попадётся такой упругий и жирный, что даже из рук выскочит, да ещё и пискнет.