Клара Корепова - Литературное чтение. 3 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2

– Проснись, Пуговка!

Пуговка вышел из домика и обрадовался, увидев, что дождь кончился. Следом за ним вышел дядюшка Карамелла, расчёсывая свою бороду. За дядюшкой Карамелла вышла вдова с ребятишками, самый маленький из них выбрался на четвереньках.

– Да это не дом, – смеялись в автобусе, – а цилиндр фокусника! Вот увидите – под конец появится белый кролик!

А люди выходили и выходили из домика.

– Но как вы там умещались? Вы же не плоские, как сардины!

– Смотрите, даже конь там ночевал! Белый конь! Не какой-нибудь вам белый кролик!

А следом за конём вышел король. Тут все сразу притихли.

– Ну так вот, – сказал король, – пусть все эти добрые люди сядут в автобус. За билеты плачу я. А Пуговкин домик прицепите сзади, возьмите на буксир. Я же поеду следом за вами на коне и скажу, где остановиться.

Если в учебниках истории пишут правду, то это был первый случай, когда автобус въехал в столицу с таким эскортом – в сопровождении короля на белом коне. Случай первый, но и последний.

А Пуговка женился на вдове и, для того чтобы детишкам было где играть, построил им ещё один деревянный домик на колёсиках. Он тоже был очень маленький, но в нём свободно умещались все дети, какие жили в городе, и если в него хотел забраться ещё и котёнок, то и для него находилось место.

1. Тебе, конечно, знакомо имя итальянского писателя-сказочника Джанни Родари. Кто же не знает весёлых приключений Чиполлино и его друзей?

Понравилась ли тебе сказка «Пуговкин домик»? Какую русскую народную сказку она тебе напомнила и чем? А чем она от этой сказки отличается?

• 2. Хозяин домика – плотник Пуговка. Попробуй сказать одним словом, какой он.

• 3. Почему в крошечный домик поместилось так много народу? Найди в тексте и прочитай.

• 4. Какой тут король? Подтверди свой ответ словами сказки.

• 5. Что из настоящей жизни отразилось в сказке? А какие свои мечты выразил автор?

• 6. В какое время живут сказочные герои – в стародавнее время или в наши дни? Почему ты так думаешь?

• 7. Ты заметил, что Дж. Родари о многом рассказывает с юмором, с доброй шуткой? Над чем ты посмеялся в этой сказке?

• 1. Ты ещё раз встретился с литературными сказками. Их сочинили зарубежные писатели. Каких ещё зарубежных писателей-сказочников ты знаешь? Назови их произведения.

• 2. Какая из сказок раздела тебе особенно понравилась? Почему?

• 3. Какие сказки Ш. Перро ты знаешь?

• 4. Какие сказки X. К. Андерсена ты знаешь?

• 5. Какие произведения Дж. Родари ты читал?

6. Расскажи, что ценят в человеке люди разных стран.

Бабушка разбудила меня рано утром, мы попели по землянику…

Деревня ещё тихо спала.

На лугу стелился туман, и была от него мокра трава, и ромашки приморщили белые ресницы на жёлтых зрачках.

Было так тихо, что мы боялись кашлянуть. Бабушка держала меня за руку, будто боялась, что я могу вдруг исчезнуть в этой белой тишине, а я прижимался к ней, к моей живой и тёплой бабушке.

Местами мы низко пригибались, чтобы пролезть под наклонившуюся сосенку. И тогда из белых чашек цветков выливалась мне за воротник и на голову студёная роса.

Я вздрагивал, ёжился, облизывал горьковатые капли с губ.

Бабушка вытирала мою голову ладонью, уверяла, что от росы да от дождя люди растут большие-большие.

Мы брели по туману, выбрели из него медленно и бесшумно. Вот он уже по грудь нам, по пояс, до колен, и вдруг навстречу плеснулось яркое, и празднично заискрилось, заиграло в лапах пихтача, на камнях и в каждой травинке.

Над моей головой встрепенулась птичка и пропела звонким, чистым голосом, как будто она и не спала, будто всё время была начеку: «Тить-тить-тить-рри-и…»

– Что это, баба? – спросил я шёпотом.

– Это зорянкина песня.

– Как?

– Зорькина песня. Птичка зорька утро встречает, всех птиц об этом оповещает.

И правда, на голос зорьки (так в наших краях называют зорянку) ответило сразу несколько голосов – и пошло, пошло! С неба, с сосен, с берёз – отовсюду слышались птичьи голоса. Их было много, и были они один звонче другого, и всё-таки Зорькина песня слышалась громче, яснее всех.