Анн Бакюс - Как воспитать самостоятельного ребенка. Правила французских родителей

Детей любого возраста необходимо вовлекать в общую жизнь семьи. У каждого ее члена должны быть свои обязанности и ответственность.

Чтобы дома все было хорошо, нужно участие каждого.

В каком возрасте ребенок готов присматривать за малышом в ванне? Отводить его в детский сад? Исполнять в отсутствие родителей роль няни? Помогать отстающей по математике сестренке делать домашнее задание?

Когда ребенок готов составить компанию дедушке, чтобы немножко развлечь его? Ходить с бабушкой за покупками и носить тяжелые сумки?

Все зависит от того, научили ребенка этому или нет. Знать, что ты приносишь пользу, защищаешь слабых, малых и старых, – означает уважать себя. И это прекрасно.

Ребенок открывает для себя, что давать вовсе не обременительно, что это приятное и созидательное занятие. Более того, отдавая, ты много получаешь.

Уточняю: я говорю здесь лишь о помощи. Увеличение ответственности ребенка или подростка не означает, что он должен брать на себя обязанности взрослого.

«Когда, наконец, можно прекратить заниматься уроками ребенка?» – серьезный вопрос для родителей.

В основном, когда ребенок идет в школу, он должен делать уроки сам и в своей комнате. Однако одни дети способны заниматься более или менее самостоятельно, а другим требуется постоянная помощь. Если ребенок не испытывает особенных трудностей в классе, то помощь родителей должна сводиться к организации его занятий. Само собой разумеется, что иногда им приходится отвечать на вопросы школьника. Но ответственность за то, что он делает, когда и как делает, полностью лежит на нем самом.

Добиться хорошего результата можно путем настойчивого тренинга с первых школьных дней.

• Сажайте ребенка за уроки сразу после полдника или после вашего возвращения с работы. Игры и телевизор – потом.

• Разрешите ему, если он захочет, делать уроки за столом в общей комнате, но без телевизора и музыки. Рядом, занимаясь своими делами, может находиться кто-то из взрослых.

• Наблюдайте за тем, что он делает. Проверьте, есть ли у него нужный учебник, тетрадь и все необходимые материалы. Убедитесь, что он понимает, что от него требуется: сделать упражнения, выучить наизусть тексты и т. д.

• Дайте ребенку подумать и поработать. Вы в его распоряжении, если он столкнулся с трудностями, и выслушаете, когда он будет читать наизусть. Но вы не должны каждую минуту помогать ему или делать задание за него.

• Определите время для каждого задания. Он еще не закончил решать задачу? Это нехорошо. Ребенок постепенно должен привыкать концентрироваться и работать быстрее и эффективнее.

• Ваша роль заключается в том, чтобы подбадривать и поддерживать ребенка, а иногда объяснять непонятное. Но ни в коем случае не давите на него, не провоцируйте конфликтов, не играйте роль учителя. Если ситуация слишком сложная, протяните руку помощи: поговорите с преподавателем, пригласите репетитора и т. д.

• Когда домашние уроки превращаются в ежедневную трагедию или требуют слишком много времени, обсудите проблему с учителем.

Иногда приходится постоянно контролировать ребенка, будить его по утрам, напоминать о занятиях дзюдо и т. д. Следовательно, надо приобрести будильник, чтобы ребенок просыпался сам. Он встает поздно? Значит, должен быстрее собраться. Он поздно выходит? Значит, его отчитают в школе. Пришло время выучить на память режим дня ребенка, чтобы в каждый момент знать, где он находится. И пришло время ему доверять.

Если ребенок привыкнет, что вы звоните ему каждую минуту, то ему будет трудно самостоятельно соблюдать режим дня, когда он станет подростком. Если вы избавите ребенка от ответственности за свои поступки, он не научится независимости.

Несколько советов, чтобы развить в ребенке (исходя из его возраста) чувство ответственности.

• Повесьте в кухне часы, приобретите большой календарь, поставьте на его тумбочку будильник, а также запишите режим дня со школьными и внешкольными занятиями, короче, все, что может помочь ребенку ориентироваться во времени.

• Ежедневно приучайте его все делать вовремя. Объясните, что это важный вопрос распорядка в его жизни.

• Информируйте ребенка о сроках, он должен иметь их в виду: «Через десять минут надо выходить», «День рождения бабушки будет через неделю», «В восемь садимся за стол ужинать», и т. д.