Анн Бакюс - Как воспитать самостоятельного ребенка. Правила французских родителей

Невозможно стать самостоятельным и рисковать, если боишься совершить ошибку, споткнуться или показаться смешным. Например, ребенок ошибается, думая, что учитель знает все. Часто самые большие открытия совершаются после целой серии проб и ошибок. Допустив ошибку, следует проанализировать ее, найти причины и подготовиться к следующей попытке.

Невозможно убедить ребенка, что любой промах не беда, а составная часть любого движения вперед, если вы сами не уверены в этом. Ребенок инстинктивно не боится допустить ошибку и пробовать еще много раз. За исключением ситуации, когда ему навязывают систему ценностей, в которой не может быть ошибок. То есть когда родители придают слишком большое значение успеху и социальному признанию. Ребенок быстро учится все оценивать по своей шкале. И он не осмеливается браться за дела, в успехе которых не уверен. Не навязывайте ему ненужных целей и не сужайте поле его деятельности.

Пусть ребенок делает множество попыток и научится получать удовольствие от собственных действий.

Оценки в школе должны быть хорошими, и совершенно нормально, что родителей это волнует. Но необязательно всегда быть первым в классе, особенно за счет отдыха и других радостей жизни.

Но много важнее заботиться о гармоничном развитии ребенка, оставляя ему время на игры, творчество и успешные занятия вне школы. Будущее принадлежит не хорошим ученикам, а тем, кто любит учиться, размышлять и действовать – тем, кто готов развиваться.

Вы хотите приятно удивить своего ребенка? Тогда, если он пришел расстроенный, получил плохую оценку и уверен, что его будут ругать, скажите ему: «Это не беда, а хороший шанс получше разобраться в предмете, который вызвал трудности!»

Страх перед неизвестным и страх ошибиться – это два препятствия на пути к будущему и к новым открытиям. Из-за этого мы застреваем в повседневной рутине и прячемся от всего неизвестного и нового.

Зачем менять место отдыха, когда нам уже пятнадцать лет хорошо в одном и том же кемпинге? Зачем искать собственный стиль, когда так просто довериться моде, не видя, насколько она ограничивает нас в возможности по-своему одеваться, по-своему есть, по-своему жить?

Считается также, что накопление благ обеспечивает нам внешнюю экономическую уверенность.

Тогда как настоящей ценностью обладает только внутренняя уверенность: вера в себя, в свои силы, в личный опыт и собственные ресурсы.

Согласимся, что у каждого свои заботы, и дети не исключение. Но нельзя допустить, чтобы ребенок встал в позу вечного страдальца и жертвы. Это рискованно.

Потому что именно несамостоятельный человек становится вечной жертвой обстоятельств.

Первый вид жалобы – невысокое мнение о самом себе. Внимательно слушая ребенка, вы быстро определите этот вид заниженной самооценки:

• «У меня это никогда не получится».

• «У меня ничего плохого не случилось, но все равно пожалейте меня».

• «Вы больше любите сестру, чем меня».

• «У меня все плохо, у меня немодные брюки, и вообще я толстый».

• Проанализируйте эти слова, так как они свидетельствуют о недостаточном самоуважении. Определенно надо принять какие-то меры и что-то поправить. Но не допускайте, чтобы такие жалобы стали привычкой, и скажите ребенку: «Я не люблю, когда ты так говоришь. Я уверен, что, если бы ты постарался, у тебя бы все получилось».

• Дайте ребенку «внутреннюю установку»: лучше потерпеть неудачу, чем уйти побитым!

Второй вид жалобы – это сетование на внешние причины (он жертва):

• «Плохая погода».

• «Преподаватель злой».

• «На моих друзей нельзя рассчитывать».

• «Фильм неинтересный».

• У ребенка никогда нет времени поиграть (погулять, развлечься, повидаться с друзьями).

• «Родители меня «зажимают».

Возможно, в этом есть некоторая правда. Дело совсем в другом.