Альфи Кон - Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками

Здесь есть возможность читать онлайн «Альфи Кон - Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 2017, ISBN: 2017, Издательство: Манн, Иванов и Фербер, Жанр: sci_pedagogy, sci_popular, Психология, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

  • Название:
    Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками
  • Автор:
  • Издательство:
    Манн, Иванов и Фербер
  • Жанр:
  • Год:
    2017
  • Город:
    Москва
  • ISBN:
    978-5-00100-702-9
  • Рейтинг книги:
    3 / 5. Голосов: 1
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 60
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Альфи Кон, известный психолог и независимый исследователь в области человеческого поведения, доказывает, что базовая стратегия, которую мы используем в общении с детьми и подчиненными, порочна и опасна. «Сделай то – и получишь вот это», – мы прибегаем к подобным фразам, чтобы добиться желаемого поведения, и часто достигаем своей цели, поэтому такая тактика кажется нам оправданной. Но на деле обещание награды имеет лишь временный эффект. Автор призывает не довольствоваться видимым послушанием, а искать причины, которые вызвали неправильное поведение.
Эта книга обязательна к прочтению для родителей, преподавателей и руководителей.
На русском языке публикуется впервые.

Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Newman, Joan, and Alan Taylor. “Effect of a Means-End Contingency on Young Children’s Food Preferences.” Journal of Experimental Child Psychology 64 (1992): 200–216.

Newman, Richard S. “Goals and Self-Regulated Learning: What Motivates Children to Seek Academic Help?” In Advances in Motivation and Achievement , vol. 7, edited by Martin L. Maehr and Paul R. Pintrich. Greenwich, Conn.: JAI Press, 1991.

Nicholls, John G. The Competitive Ethos and Democratic Education. Cambridge: Harvard University Press, 1989.

Nicholls, John G., and Susan P. Hazzard. Education as Adventure: Lessons from the Second Grade. New York: Teachers College Press, 1993.

Niehoff, Brian P., and Debra J. Mesch. “Effects of Reward Structures on Academic Performance and Group Processes in a Classroom Setting.” Journal of Psychology US (1991): 457–467.

Noble, Barbara Presley. “Dissecting the 90’s Workplace: A New Study Says Employees Will Trade Compensation for Quality of Life.” New York Times , 19 September 1993: F21.

Nolen, Susan Bobbin. “Reasons for Studying: Motivational Orientations and Study Strategies.” Cognition and Instruction 5 (1988): 269–287.

Nolen, Susan Bobbitt, and John G. Nicholls. “A Place to Begin (Again) in Research on Student Motivation: Teachers’ Beliefs.” Teaching and Teacher Education 10 (1994): 57–69.

Nord, Walter R. “The Failure of Current Applied Behavioral Science – A Marxian Perspective.” Journal of Applied Behavioral Science 10 (1974): 557–578.

O’Brien, Shirley J. “Praising Children: Five Myths.” Childhood Education , Summer 1990: 248–249.

O’Dell, Carla. People, Performance, and Pay. Houston: American Productivity Center, 1987.

Ohanian, Susan. “There’s Only One True Technique for Good Discipline.” Learning , August 1982: 16–19.

O’Leary, K. Daniel, Rita W. Poulos, and Vernon T. Devine. “Tangible Rein-forcers: Bonuses or Bribes?” Journal of Consulting and Clinical Psychology 38 (1972): 1–8.

Olson, Lynn. “Quality-Management Movement Spurs Interest in New Awards for Education.” Education Week , 18 March 1992: 8.

O’Neil, John. “Wanted: Deep Understanding.” ASCD Update , March 1992: 1–8.

O’Reilly, Charles A., Ill, and Sheila M. Puffer. “The Impact of Rewards and Punishments in a Social Context: A Laboratory and Field Experiment.” Journal of Occupational Psychology 62 (1989): 41–53.

Orlick, Terry D., and Richard Mosher. “Extrinsic Awards and Participant Motivation in a Sport-Related Task.” International Journal of Sport Psychology 9 (1978): 27–39.

Ostroff, Cheri. “The Relationship Between Satisfaction, Attitudes, and Performance: An Organizational Level Analysis.” Journal of Applied Psychology 77 (1992): 963–974.

Ouchi, William G. Theory Z. New York: Avon, 1982.

Pallak, Suzanne R., Steven Costomiris, Susan Sroka, and Thane S. Pittman. “School Experience, Reward Characteristics, and Intrinsic Motivation.” Child Development 53 (1982): 1382–1391.

Palmer, Thomas C. “Will Legislature Expand School Choice?” Boston Globe , 6 December 1992: A36.

Parke, Ross D. “Effectiveness of Punishment as an Interaction of Intensity, Timing, Agent Nurturance, and Cognitive Structuring.” Child Development 40 (1969): 201–212.

Pattern, Arch. “Why Incentive Plans Fail.” Harvard Business Review , May-June 1972: 58–66.

Paul, William J., Jr., Keith B. Robertson, and Frederick Herzberg. “Job Enrichment Pays Off.” Harvard Business Review , March-April 1969: 61–78.

Pearce, Jone L. “Why Merit Pay Doesn’t Work: Implications from Organization Theory.” In New Perspectives on Compensation , edited by David B. Balkin and Luis R. Gomez-Mejia. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall, 1987.

Pearce, Jone L., and James L. Perry. “Federal Merit Pay: A Longitudinal Analysis.” Public Administration Review 43 (1983): 315–325.

Pearce, Jone L., and Lyman W. Porter. “Employee Responses to Formal Performance Appraisal Feedback.” Journal of Applied Psychology 71 (1986): 211–218.

Pearce, Jone L., William B. Stevenson, and James L. Perry. “Managerial Compensation Based on Organizational Performance: A Time Series Analysis of the Effects of Merit Pay.” Academy of Management Journal 28 (1985): 261–278.

Pearlman, Charles. “The Effects of Level of Effectance Motivation, IQ, and a Penalty/Reward Contingency on the Choice of Problem Difficulty.” Child Development 55 (1984): 537–542.

Peck, Charles A. “Increasing Opportunities for Social Control by Children with Autism and Severe Handicaps: Effects on Student Behavior and Perceived Classroom Climate.” Journal of the Association for Persons with Severe Handicaps 10 (1985): 183–193.

Pelletier, Luc G., and R. J. Vallerand. “Behavioral Confirmation in Social Interaction: Effects of Teachers’ Expectancies on Students’ Intrinsic Motivation.” Paper presented at the annual convention of the Canadian Psychological Association, Halifax, June 1989. Summarized in Canadian Psychology 30 (1989): 404.

Pelletier, Luc G., and R. J. Vallerand. “Supervisors’ Beliefs and Subordinates’ Intrinsic Motivation: A Behavioral Confirmation Analysis.” Journal of Personality and Social Psychology 71 (1996): 331–340.

Perlmuter, Lawrence C, and Richard A. Monty. “The Importance of Perceived Control: Fact or Fantasy?” American Scientist , November-December 1977: 759–765.

Perry, Stewart E. San Francisco Scavengers: Dirty Work and the Pride of Ownership. Berkeley: University of California Press, 1978.

Peters, Thomas J., and Robert H. Waterman, Jr. In Search of Excellence: Lessons front America’s Best-Run Companies. New York: Harper & Row, 1982.

Peters, Tom. Thriving on Chaos. New York: Knopf, 1987.

Peters, Tom. Letter to the Editor. Inc. , April 1988: 80–82.

Peterson, Robert F. “Power, Programming, and Punishment: Could We Be Over-controlling Our Children?” In Behavior Modification and Families , edited by Eric J. Mash, Leo A. Hamerlynck, and Lee C. Handy. New York: Brunner/Mazel, 1976.

Petty, M. M., Gail W. McGee, and Jerry W. Cavender. “A Meta-Analysis of the Relationships Between Individual Job Satisfaction and Individual Performance.” Academy of Management Review 9 (1984): 712–721.

Petty, M. M., Bart Singleton, and David W. Connell. “An Experimental Evaluation of an Organizational Incentive Plan in the Electric Utility Industry.” Journal of Applied Psychology 77 (1992): 427–436.

Phillips, James S., and Sara M. Freedman. “Contingent Pay and Intrinsic Task Interest: Moderating Effects of Work Values.” Journal of Applied Psychology 70 (1985): 306–313.

Piaget, Jean. The Moral Judgment of the Child. Translated by Marjorie Gabain. New York: Free Press, 1965.

Pinder, Craig C. “Additivity Versus Nonadditivity of Intrinsic and Extrinsic Incentives: Implications for Work Motivation, Peformance, and Attitudes.” Journal of Applied Psychology 61 (1976): 693–700.

Pinder, Craig C. “Concerning the Application of Human Motivation Theories in Organizational Settings.” Academy of Management Review 2 (1977): 384–397.

Pittman, Thane S., Ann K. Boggiano, and Deborah S. Main. “Intrinsic and Extrinsic Motivational Orientations in Peer Interactions.” In Achievement and Motivation: A Social-Developmental Perspective , edited by Ann K. Boggiano and Thane S. Pittman. Cambridge: Cambridge University Press, 1992.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Элизабет Джордж - Наказание в награду
Элизабет Джордж
Отзывы о книге «Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками»

Обсуждение, отзывы о книге «Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x