Селин Альварес - Законы естественного развития ребенка, или Каких успехов можно добиться, если просто их знать

Lengua, L. J., Honorado, E. & Bush, N. R. (2007), «Contextual Risk and Parenting as Predictors of Effortful Control and Social Competence in Preschool Children», Journal of Applied Developmental Psychology, 28, (1), стр. 40–55; Maughan, A. & Cicchetti, D. (2002), «Impact of Child maltreatment and Interadult Violence on Children’s Emotion Regulation Abilities and Socioemotional Adjustment», Child Development, 73, (5), стр. 1525–1542; O’Connor, T. G., Rutter, M., Beckett, C., Keaveney, L. & Kreppner, J.-M. (2000), «The Effects of Global Severe Privation on Cognitive Competence: Extension and Longitudinal Follow-Up», Child Development, 71, (2), стр. 376–390; Center on the Developing Child at Harvard University, «Building the Brain’s „Air Traffic Control“ System: How Early Experiences Shape the Development of Executive Function, Working Paper 11», см. выше.

Ricard, M. & Singer, T. (2015), Vers une société altruiste (К альтруистическому обществу), Éd. Allary.

См. видео «Этапы самостоятельности» на сайте www.celinealvarez.org

Center on the Developing Child at Harvard University, «Building the Brain’s „Air Traffic Control“ System…», см. выше.

Термин изобретен бельгийским социологом Марселем Болль де Балем и подхвачен французским социологом и философом Эдгаром Мореном. Понятие межличностных отношений «активно», оно означает акт установления связи или результат этого акта, то есть «ощущение или состояние межличностных отношений». См. Bolle De Bal, M. (2003), «Reliance, déliance, liance: émergence de trois notions sociologiques», Sociétés, 2, (80), стр. 99–131.

Waldinger, R. (2015), «What Makes a Good Life? Lessons From the Longest Study on Happiness», TEDxBeaconStreet.

Waldinger, R., «The Study of Adult Development, Harvard Second Generation Study». Дополнительная информация на сайте исследовательского центра http://www.adultdevelopmentstudy.org

Gueguen, C., Pour une enfance heureuse: repenser l’éducation à la lumière des neurosciences (За счастливое детство: обучение в свете нейронаук), см. выше. В этой книге дан синтез научных работ по данному предмету.

Harbaugh, W., Mayr, U. & Burghart, D. (2007), «Neural Responses to Taxation and Voluntary Giving Reveal Motives for Charitable Donations», Science, 316, (5831), стр. 1622–1625; Moll, J., Krueger, F., Zahn, R., Pardini, M., de Oliveira-Souza, R. & Grafman, J. (2006), «Human Fronto-Mesolimbic Networks Guide Decisions About Charitable Donation», Proceedings of the National Academy of Science, 103, стр. 15623–15628.

Lecomte, J. (2012), La Bonté humaine, Odile Jacob; Moll, J., Krueger, F., Zahn, R., Pardini, M., de Oliveira-Souza, R. & Grafman, J., «Human Fronto-Mesolimbic Networks Guide Decisions About Charitable Donation», см. выше; Thoits, P. A. & Hewitt, L. N. (2001), «Volunteer Work and Well-Being», Journal of Health and Social Behavior, 42, p. 115–131; Aknin, L. B., Dunn, E. W. & Norton, M. I. (2011), «Happiness Runs in a Circular Motion: Evidence for a Positive Feedback Loop Between a Prosocial Spending Happiness», Journal of happiness studies.

Tabibnia, G., Satpute, A. B. & Lieberman, M. D. (2008), «The Sunny Side of Fairness: Preference for Fairness Activates Reward Circuitry (and Disregarding Unfairness Activates Self-Control Circuitry)», Psychological Science, 19, стр. 339–347; Tabibnia, G. & Lieberman, M. D. (2007), «Fairness and Cooperation are Rewarding: Evidence from Social Cognitive Neuroscience», Annals of the New York Academy of Sciences, 1118, стр. 90–101; Sanfey A. G., Rilling J. K., Aronson J. A., Nystrom L. E. & Cohen J. D. (2003), «The Neural Basis of Economic Decision-Making in the Ultimatum Game», Science, 300, стр. 1755–1758.

King-Casas, B., Tomlin, D., Anen, C., Camerer, C. F., Quartz, S. R., Montague, P. R. (avril 2005), «Getting to Know You: Reputation and Trust in a Two-Person Economic Exchange», Science, 308, (5718), стр. 78–83.

Dans Gilman, S., de Lestrade, T. (2015), Vers un monde altruiste? (К альтруистическому миру?), документальный фильм, производство Arte France Via Découvertes.

Schnall, S., Roper, J. & Fessler, D. M. T. (2010), «Elevation Leads to Altruistic Behavior», Psychological Science, 21, стр. 315–320.

Lanzetta, J. & Englis, B. (1989), «Expectations of Cooperation and Competition in Their Effects on Observer’s Vicarious Emotional Responses», Journal of Personality and Social Psychology, стр. 543–554.

Eisenberger, N. I., Lieberman, M. D. & Williams, K. D. (2003), «Does Rejection Hurt? An fMRI Study of Social Exclusion», Science, 302, стр. 290–292.

Rilling, J., Gutman, D., Zeh, T., Pagnoni, G. & Berns, G. et al., (2002), «A Neural Basis for Social Cooperation», Neuron, 35, (2), стр. 395–405.

См. «Still Face Experiments» на видео в Интернете, а также следующую работу: Tronick, E., Adamson, L. B., Als, H. & Brazelton, T. B. (1975), «Infant Emotions in Normal and Pertubated Interactions», документальный фильм, представленный на конференции Society for Research in Child Development, Denver, CO.

Siekkinen, M., «Empathetic Teachers Enhance Children’s Motivation for Learning», article disponible sur le site internet de l’University of Eastern Finland. Исследование «The First Steps Study» продолжается.

Если вы хотите получить больше информации о сопровождении в первое время, когда дети еще не совсем самостоятельны, вы можете посмотреть видео «Этапы самостоятельности» на сайте www.celinealvarez.org

Alvarez, C. (2014), «Pour une refondation de l’école guidée par nos enfants» (За создание школы, управляемой детьми), TEDxIsereRiver, Grenoble.

Имя изменено.

Martin, G. B. & Clark, R. D. (1987), «Distress Crying in Neonates: Species and Peer Specificity», Developmental Psychology, 18, стр. 3–9.

Gopnik, A., Meltzoff, A. & Kuhl, P., Comment pensent les bébés? (Как думают младенцы?), см. выше, стр. 64.

Zahn-Waxler, C., Radke-Yarrow, M., Wagner, E. & Chapman, M. (1992), «Development of Concern for Others», Developmental Psychology, 28, стр. 126–136; Svetlova, M., Nichols, S. R. & Brownell, C. A. (2010), «Toddlers’ Prosocial Behavior: From Instrumental to Empathic to Altruistic Helping», Child Development, 81, (6), p. 1814–1827; Hoffman, M. (janvier 2008), «Empathie et développement moral. Les émotions morales et la justice» (Эмпатия и моральное развитие. Моральные эмоции и справедливость), Presses universitaires de Grenoble (университетская пресса Гренобля), coll. «Vies sociales» (колл. «Общественная жизнь»), стр. 100.