Анна Рапопорт - Энциклопедия методов раннего развития

Перечислим основные принципы метода Домана

1. Интеллект не развивается без движения.Одним из основных открытий Домана и его коллег стала очевидная взаимосвязь между подвижностью и развитием интеллекта. В результате многолетних наблюдений сотрудники института сделали следующие выводы. От момента рождения и до семи лет ребенок, развиваясь, проходит семь стадий. Растет малыш, растет и его мозг, незаметно для себя ребенок переходит на следующую, более высокую стадию развития. На каждой из них он приобретает или совершенствует определенные двигательные навыки. Сначала управление слухом, зрением, мануальными навыками, движением осуществляется на уровне верхних отделов спинного мозга — то первый этап. Последним, седьмым уровнем являются верхние отделы коры голов ного мозга. Каждый мозговой уровень постепенно включается, вытесняя предыдущий и беря на себя контроль над различными функциями. В семь лет рост мозга практически завершен, и, соответственно, то, что конкретный ребенок будет собой представлять в плане физического развития, уже предопределено. Разумеется, и в десять лет он сможет чему-то научиться (например, кататься на коньках), но теперь ему для этого потребуется гораздо больше времени и усилий, и, скорее всего, успехи ребенка будут незначительны.

Выводы очевидны: чем раньше ребенок начнет двигаться, тем быстрее будет расти и развиваться его мозг, позволяя перейти к следующей, более высокой стадии. Чем раньше малыш начнет ползать, тем раньше он научится читать; чем раньше он научится читать, тем легче и быстрее он через много лет разберется, к примеру, с высшей математикой.

Поэтому нельзя заниматься только чтением или счетом, — вы не получите результата. Развитие ребенка должно быть гармоничным — так считаем Гленн Доман. И не последнее место в этом развитии уделяется двигательной активности.

2. Годовалого ребенка учить легче, чем семилетнего.А четырехмесячного проще, чем годовалого. Установлено, что учеба максимально эффективна в период роста мозга. Мозг человека растет до семи — семи с половиной лет. Дальше способность к обучению резко снижается. Наиболее интенсивный период роста мозга приходится на первые три года жизни.

Ко всему прочему у детей, которым родители в раннем возрасте предоставляют замечательную возможность учиться, не возникает желания капризничать, скучать, драться. Они заняты более интересными вещами. Поэтому на вопрос «Так все-таки, с какого возраста следует начинать обучение?», автор методики отвечает однозначно: с рождения. Но что делать, если вашему ребенку уже 2, 3, 4 года? Можно ли начинать в этом возрасте? Да, конечно, — программа раннего развития ребенка, созданная Гленном Доманом, рассчитана на детей от 0 до 5 лет. Правда, чем младше ребенок, тем легче и быстрее он обучается, следовательно, больше шансов на успех.

3. Больше всего на свете дети хотят учиться.Противники методов Домана часто говорят: «Зачем мучить кроху различными премудростями? Пусть у него будет детство. Еще успеет в школе намучиться». И в самом деле, успеет, но потом он усвоит установку, распространенную, к сожалению, в наших школах: учиться трудно, скучно, но необходимо. А Доман убежден: «Дети рождаются с жаждой знаний. Они хотят знать обо всем на свете и желательно прямо сейчас. Малыш уверен, что процесс познания — это самое лучшее из того, что имеется в жизни». И в самом деле, любимое занятие малышей — «мучить» взрослых самыми невероятными вопросами, и лишь не получая на них ответа, дети «отступают» к игрушкам и прочим занятиям. Детство тем и замечательно, что каждый день приносит маленькому человечку новое открытие.

4. Невозможно заставить ребенка заниматься тем, что ему не нравится.Учите ребенка лишь тому, что доставляет ему удовольствие. А лучший способ заинтересовать ребенка в чем-то — похвала. Дайте возможность своему малышу почувствовать себя победителем — хвалите его как можно чаще. Кстати, если у вас когда-нибудь появится нужда привить ребенку неприязнь к чему-либо, постоянно твердите, как плохо у него это получается.

5. И родители, и ребенок должны заниматься с удовольствием.Все дети знают: самое интересное на свете — учиться, и будут твердо уверены в этом до тех пор, пока взрослые не убедят их в обратном. А родители? Если вы не испытываете желания заниматься с ребенком, если вы постоянно раздражены, если у вас есть дела поважнее, чем умственное развитие малыша, лучше не занимайтесь с ним. Это бесполезно.