Анна Рапопорт - Энциклопедия методов раннего развития

Игра «Веселые буквы» помогает ребенку выучить не только звуки, но и буквы, начать их писать. Можно воспользоваться букварями и прописями, но для многих детей это очень скучно. Поэтому проявите всю свою фантазию и делайте буквы из чего только можете: лепите из пластилина или соленого теста, выкладывайте буквы с помощью веревочки или спагетти, вырезайте ножницами по контуру нарисованную и раскрашенную букву, рисуйте на бумаге, асфальте. Учите ребенка писать только печатными буквами: во-первых, есть мнение, что для письменных букв мозг созревает только к семи годам, а во-вторых, скорее всего, в школе ребенка будут учить писать по методике, отличной от вашей.

Для игры «Паровозик» вам понадобятся вырезанные из картона буквы и картонный паровозик с вагончиком, к которым вы приклеите кармашки для букв. Паровозик и вагончики соединяются между собой при помощи скрепки. Расположите в столбик гласные буквы: А, О, У, Ы, И. В карманчик вставьте согласную букву, которую малыш хорошо знает (например, мамину буковку М), и пусть она едет к станции — гласной букве А! А у станции паровозик дает сигнал, и гласная буква садится на поезд. Получается слог МА. Цель этой игры — научить ребенка читать по две буквы сразу! Ребенок тянет согласный звук, когда ведет паровозик, а у станции дает сигнал (произносит гласный звук), затем повторяет слог целиком: М — (А) — МА! Также играйте с другими буквами. Усложняйте задание, спрашивайте ребенка, у какой станции сигнал звучит мягко (у И — МИ), а у какой твердо (у А — МА). К чтению слогов с гласными Я, Е, Ю, Е, вы перейдете гораздо позже, когда ваш малыш уже хорошо овладеет навыком сложения слогов и слов с гласными А, О, У, Ы, И.

Для игры «Путешествия слов» усовершенствуйте паровозик из предыдущего упражнения — приделайте к нему еще один вагончик с кармашком. На карточках напишите уже не буквы, а слоги (малыш ведь их уже уверенно читает). Дальше игра повторяется, но в гости друг к другу ездят не буквы, а слоги (подружившиеся буквы). Паровозик, подобрав на станции одну парочку, едет за другой. В результате на поезде поедет целое слово: МАМА, СО-НЯ, РА-МА. Не забывайте просить малыша прочесть слово целиком.

Игра «Путаница» тренирует навык осмысленного чтения. Напишите несколько слов с переставленными слогами, например: КАМАЙ (майка), КАШАП (шапка), МИКДО (домик). Малышу нужно прочитать «перепутанные» слова, догадаться, как они должны звучать на самом деле, а затем прочесть их правильно (конечно, после того, как вы их правильно напишете).

Очень полезна хорошо известная игра «Спрятанное слово» . Расскажите ребенку о том, что в некоторых словах могут прятаться другие коротенькие словечки: например, в слове КОБРА прячутся слова КОРА, БРАК, КРАБ, БРА, РАК, БАР. А уж сколько слов спряталось в ЭЛЕКТРИЧЕСТВЕ! Посоревнуйтесь с малышом, кто найдет больше.

Игра «Вставь букву» очень эффективна в начале третьего этапа. Нарисуйте или найдите картинки к словам из трех букв (ЛУК, ДОМ, ДЫМ, КОТ, КИТ, РОТ, ЛЕС, МОХ, МАК и т. п.). Под каждой картинкой напишите слово, которое обозначает предмет, изображенный на картинке. Но вместо гласной буквы оставьте пустое место (то есть под картинкой, на которой изображен дом, у вас будет подпись Д — М). Предложите ребенку вставить пропущенную букву в слово.

Чтобы сыграть в игру «Сложи слово» , напишите на бумаге или картоне любое слово из двух слогов (например, РУКА). Разрежьте бумажку на две части так, чтобы на каждой из частей был один слог, например: РУ, КА. Предложите ребенку собрать слово из слогов, при этом последовательность слогов он определяет сам. У ребенка может получиться и КАРУ, и РУКА. Чтобы выбрать правильную последовательность слогов, малышу придется подумать и осмыслить прочитанное. Со временем усложните задачу — разрежьте слово из трех слогов.

Для игры «Закончи слово» потребуются любые картинки (от лото, из журналов, открытки). Напишите на отдельных бумажных полосках начала и окончания слов, обозначающих изображенные на картинках предметы. Разложите картинки перед ребенком. Бумажки, на которых написано начало слов, положите на картинки. Полоски, на которых написаны окончания слов, разложите перед ребенком. Задача малыша — подобрать к каждому слову соответствующее окончание. Не забудьте о лишнем варианте окончания, чтобы игра стала интереснее.

Игра «Составь слово из букв» аналогична составлению слов из слогов, но проводить ее можно только тогда, когда ребенок уже уверенно читает по слогам, не разбивая их на буквы. Предложите ребенку составить слово из предлагаемого, заранее подготовленного взрослым комплекта букв. Например: О, М, Т, С. Ребенок, перебирая варианты порядка букв, осмысливая их, выбирает правильный ответ.