Александр Дюк - Ския. Война демиургов. Теософия

Айвен остолбенел, такой развязки он никак не ожидал. К тому же он первый раз в своей сознательной жизни видел белого взрослого мужчину. Мужчина подошёл и положил свою руку на плечо Айвену: «Как тебя зовут, мальчик?».

Айвен молчал, он всё ещё не мог справиться с шоком. Тут под-скочила Алина и бросилась незнакомцу на шею:

– Мишель, дорогой Мишель, ты всё же нас нашёл!

Мишель подхватил девочку и начал её кружить.

– Ах, Алина! Алина, вот к чему приводит непослушание!

– Айвен, его зовут Айвен! – затараторила Алина. – Он помог нам выбраться из плена. А это – Эли, она всё организовала.

– Хорошо, дети, пошли домой, только просьба не отбиваться. Ты ведь теперь знаешь, Алина, чем это может обернуться?

Алина потупила взгляд.

– Прости, Мишель я так перед тобой виновата!

– Ну ладно, что было, то прошло, пошли, нам предстоит ещё долгий путь.

Айвен всё украдкой посматривал на Мишеля. Он был высокого роста, одет в длинную белую рубаху. Волосы спускались по плечам и было непонятно то ли они седые, то ли это был их естественный цвет. Особенно выделялись его голубые добрые глаза – это был та- кой контраст в сравнении с колкими чёрными глазами настоятелей.

– Мишель, – робко спросил Айвен, – можно тебе задать вопрос? Мишель широко улыбнулся, и от его улыбки какая-то тяжесть просто ушла с сердца мальчика. Это был первый взрослый мужчина, который так запросто позволял с собой разговаривать.

– Конечно, Айвен, спрашивай.

– Что означает та фраза, которую ты произнёс: «Кто меч возьмёт – от меча и погибнет»?

– Тебя учили биться на мечах? – вопросом на вопрос ответил Мишель.

– Да, я был в фехтовальной школе.

– Вас учили тому, что меч делает вас сильнее и что он даёт вам преимущество над противником? – продолжил Мишель.

– Да, этому и учили нас наставники.

– А как чувтвовали себя те, у которых в данный момент не было меча?

– Ну, наверное, незащищёнными, невооружёнными, – немного замялся Айвен.

– То-то и оно! Наставники доводили до вашего сознания две вещи. Первое, что вы с мечами сильны, и второе, что без меча вы беззащитны и разоружены, правильно?

– Выходит так, – согласился Айвен.

– И если у тебя в данный момент нет меча, то ты должен подчиняться тому, у кого этот меч есть.

– Да, по всему выходит так. Но когда мы столкнулись с Эриком, ему его меч не помог.

– Значит, ты плохо учился в школе наставников, – улыбаясь произнёс Мишель. – Если бы ты воспринял все тезисы, которые они вам внушали в явной и неявной форме, то должен был бы упасть на колени перед Эриком и просить о милости?

– Да, но я этого не сделал. Я просто огрел его скамейкой, на которой мы сидели, и его меч ему не помог.

– Значит, твоим наставникам не удалось тебя разоружить.

– Как можно меня разоружить, если у меня нет оружия?

– Твоё оружие находится здесь, – Мишель показал мальчику на его лоб, – здесь и здесь, – и он показал на грудь и живот, – Если это оружие у тебя вышло из строя, то никакое другое оружие тебе не поможет, оно создаст только иллюзию защищённости. Это было в твоём случае с Эриком. Если твоё внутреннее оружие в правильном состоянии, то всё в твоих руках. И не только в руках, даже твои мысли становятся оружием. Обучая вас фехтованию, эти «наставники» на самом деле разоружали вас с той целью, чтобы вы без- условно подчинялись их наставлениям. И если вы верите в то, что наличие оружия делает вас сильнее, то эту иллюзию разрушит тот, кто по-настоящему вооружён, и ещё, ко всему прочему, он умудрится использовать оружие нападавшего против него самого.

Айвен задумался. Слова Мишеля заставили его взглянуть совсем иначе на всё то, что с ним произошло. Не всегда учитель преследует те цели, которые предполагает ученик.

Через какое-то время они подошли к горе, которая по своим формам скорее напоминала полусферу. На её неприступной вер- шине располагался замок.

«Как они туда поднимаются?» – подумал Айвен.

Мишель постучал посохом по огромному валуну. Валун отка- тился в сторону, и за ним появился освещённый проём, в который они вошли.

Скала оказалась пустой внутри. Длинные коридоры освещались непонятным Айвену образом. Затем они зашли в большое помещение, в которых стояли длинные столы и скамьи.

«Тут они, наверное, едят» – подумал Айвен

С другого входа вошла группа взрослых мужчин и женщин – все в белых одеждах. Они сердечно поприветствовали Мишеля, затем обратились к детям.

– О, Алина, наконец-то ты вернулась и даже кого-то с собой привела.