Курбан Омаров - Откровения мужчины. О том, что может не понравиться женщинам

Как заставить ребенка учиться, а не только смотреть в гаджеты? Сейчас изменилось время, мы сами смотрим в компьютеры и телефоны дома, в машине, на работе, на концертах, да почти везде и всегда. Поэтому глупо запрещать детям то, что мы делаем сами постоянно и часто неконтролируемо. Тем более они нас всегда невольно пытаются копировать.

Посмотрите на это по-другому: в этом гаджете, вероятно, и будущая карьера вашего ребенка. Языки программирования, дизайн, архитектурное планирование, создание контента. И уже тем более читал на днях интервью парня, который впервые в истории страны сдал 4 ЕГЭ на 400 баллов – он явно сидит в компьютерах не меньше ваших детей.

И таких способных с каждым годом все больше. Просто тут нужно направить ребенка в верное русло и показать возможности этой машины – нравятся игры, так это тоже бизнес и тоже создание графики, кода, сценария, видеоконтента.

Покажите своим примером и через призму успешных разработчиков и бизнесменов. Отрываться от компьютера не значит отрываться от учебы. Отрываться от компьютера – отдыхать. А вот тут гораздо больше рисков для ребенка, но это уже другая история…

Как-то подписчики мне задали вопрос, как я веду себя, если у детей случаются истерики. Ну, прежде всего скажу, что мы стараемся да грандиозного погрома не доводить.

Суть в том, что дети – губки, они мир познают методом опыта и смотрят на реакцию родителей. Вас все время тестируют на прочность, поведетесь на провокацию или нет.

ЧАЩЕ ВСЕГО ИСТЕРИКИ ЗАКАТЫВАЮТСЯ ТЕМИ, КТО ВИДЕЛ, В КАКУЮ ПАНИКУ МОГУТ ВПАСТЬ РОДИТЕЛИ, ЕСЛИ РЕБЕНОК, НАПРИМЕР, УПАЛ.Что обычно подсказывает инстинкт? Подбежать, подхватить, начать спрашивать, где болит. То есть родитель взволнован сильнее ребенка. Мелочь подрастающая это схватывает и уже потом применяет на практике, чтоб что-то заполучить. У меня тактика иная, я спокоен, не демонстрирую повышенное внимание или реакции, но стараюсь аргументировать действия.

Если наша главная мадам пытается разойтись, как холодный самовар, я приподнимаю ее на один уровень со мной или присаживаюсь, чтоб смотреть ей в глаза. И спокойно интересуюсь, почему так громко кричит Тея. Что такого случилось?

Она вынуждена задуматься и прийти к выводу, что кипиш необоснован. Ну, или мы ищем вместе решение проблемы. Например, идем вместе спасать почти утонувшую в ванне куклу или чиним колесо, меняем батарейки.

Про подарки и магазины сразу объясняем, что у всего есть лимит и выбрать можно что-то одно из этого: игрушка, вкусность, развлечение. И вопрос не в том, что мы можем позволить себе много или мало, а в том, чтоб ребенок понимал – жизнь не малинник, получая одно, нужно отдать другое, или от чего-то сейчас отказаться, или отложить на следующий раз.

Сегодня я понял, что вся энергия, которую я тратил на женщин, аккумулируется в моей семье. Я понимаю, что нужно вкладывать в родных: свою любовь, свою заботу.

Это мой пенсионный фонд, это мое будущее, мое продолжение, будущее моих внуков. Сегодня я должен им дать такой фундамент, на котором наше здание будет стоять крепко.

Раньше, растрачивая энергию, я иссушал себя. Сегодня происходит взаимный обмен энергией. Я могу днями напролет просто наблюдать, как растут мои дети, как развивается моя трехлетняя дочь, как она играет, рисует, как смешно говорит английские слова. И мне это дает столько энергии. И я вижу эту женскую хитрость моей дочки и понимаю, что она в жизни нормально адаптируется.

Смотрю на соревнования своего сына по боксу. И испытываю за него отцовскую гордость.

Смотрю на Марусю, радуюсь ее успехам, она такая умница, такая женственная. Она мне очень помогает, потому что у меня память дырявая. А Маруся может запоминать вообще все. Мы ее называем «видеорегистратор». Если я что-то потярял, даже в кабинете на пятой полке, Маруся всегда знает, где это лежит, надо просто спросить у нее.

И от всего этого я получаю удовольствие. Потому что это наши дети, нам с ними дальше жить. Мы будем старыми, они будут за нами смотреть.

Я всегда спрашиваю у детей: вы хорошо живете? Вот, делайте все так, чтобы мы с мамой тоже потом хорошо жили. Учитесь, развивайтесь, делайте все, чтобы мы тоже потом жили хорошо))

• Развивайте в детях их сильные стороны.

• Не мешайте детям проживать их жизнь, не живите сами их жизнью.

• Поддерживайте, но не контролируйте.