Мирзакарим Норбеков - Опыт дурака-3. Как жить и добра наживать. Самостоятельное изготовление семейного счастья в домашних условиях

Мы ни одному человеку не можем помочь. А если ты придешь сюда, ты тоже станешь бесполезным, «фухлиду», как мы.

Наш труд – это твой труд. Твой труд – это наш труд. Ты приспособлен к жизни среди людей…

Как-то, в очередной нашей перепалке, они спросили: «Представь, как бы ты поступил на нашем месте?» Я промолчал, встал и ушел, потому что я поступил бы точно так же.

Почему? Потому что от полудурков больше пользы. Умные знают, что вот то возможно, а это невозможно. Глупые до этого вообще не додумаются… А полудурки не знают, что это невозможно, – они делают. И создают что-то новое… Это слова одного моего Наставника.

Почему Наставникам не интересны обычные люди? Потому что многие ушли в себя, в поиски истины, в поиски, в поиски, в поиски… Они себя нашли. Им скучна столичная жизнь. Им не нужны городские забавы, их тошнит от светских развлечений. В обычной человеческой жизни нет ничего такого, что может быть для них интересно. Это глубоко самодостаточные и глубоко счастливые люди. Великие счастливые люди!

Чопорные городские жители, которые знают какую-то науку, но абсолютно не имеют элементарных знаний о себе – это так грустно… Раньше это меня умиляло и удивляло. Затем стало вызывать раздражение, а потом стало грустно. И теперь мои Наставники пугают меня: «Бойся, что ты станешь равнодушным!»

Почему я вам, дорогие читатели, рассказываю о своем воспитании? Меня воспитывали по законам древневосточных практик.

Мой Наставник говорил, что ребенок должен быть воспитан слугой апостолов Господа Бога на земле, царем над миром и рабом Божьим. По приказу династии, из нашей семьи меня единственного выбрали для этого пути и готовили с самого рождения. По древневосточным законам меня воспитывали свободным человеком, не подвергая очеловечиванию. Я делал все, что хотелось, все, что взбредет в голову.

А как вы воспитаете своих детей? «Туда нельзя! Это не бери! С этим не разговаривай! Это хорошо, а это плохо!»

Вместо того, чтобы поддерживать и развивать естественное природное состояние ребенка, вы чуть ли не с пеленок впихиваете в него знания, которые в данный момент не являются жизненно необходимыми.

Нельзя делать из детей будущих несчастных людей. Вы хотите, чтобы ваши дети были несчастны? Нет! Никто не хочет, но де-е-е-лают!

К шести-семи годам вы успеваете очеловечить своего ребенка на 100 процентов. Будущее безликое существо, которое ждет, чтобы ему указывали, что и как исполнять. Вечный раб, которому постоянно в жизни нужны мамаша, папаша, нянька или начальник, готов стопроцентно.

Он уже не может быть лидером и иметь собственное дело. Он вечно будет исполнителем чьей-то воли, служить чьей-то подпоркой, и он будет чувствовать себя хорошо только тогда, когда кто-нибудь будет ему приказывать.

Значит, мы изначально из своего ребенка не ведая кого готовим? Послушного вьючного ишака. Он привыкает слушаться других, а это приводит к зависимости от чужого мнения, и так накручивается целый клубок проблем.

Итак, дорогие родители, запомните!

С момента рождения и до 6 лет нужно давать вашим деткам максимальную свободу, максимальные возможности для познания окружающего мира, взаимодействия с ним. Запреты в этот период могут быть только на то, что действительно является опасным для жизни и здоровья ребенка и окружающих людей!

А теперь перейдем с вами к воспитанию детей в возрасте от 7 до 14 лет.

Как-то в Ташкенте ко мне подошла завуч школы, в которой учились мои сыновья, и сказала:

– Я перестала вас уважать. Я никогда не думала, что вы такой деспот. Вы обеспеченный человек, а ваши дети работают! Утром, когда я иду в школу, вижу, как они подметают тротуар в городском парке. Мне стыдно за вас, неужели вы не можете дать им лучшее воспитание?

Я ей ответил:

– Я хочу, чтобы мои дети в самом худшем случае были такими, как я. Я для них трамплин, и хочу, чтобы они были в тысячу крат лучше меня! Как меня воспитали, так и я обучаю своих детей. Я благодарен своим родителям за науку воспитания детей!

В современной городской жизни мы очень часто видим такую картину. Большинство родителей постоянно твердят: «Мой ребенок еще очень маленький!», «Мой ребенок еще должен учиться!», «Мой ребенок еще детство не прочувствовал, еще не наигрался!».

Почему-то у людей ассоциации с детством – это танцы, игры, игрушки и прочее беззаботное времяпровождение.

«Мой ребенок еще институт не закончил, мой ребенок еще аспирантуру не закончил, мой ребенок…» А у ребенка уже давным-давно седина на висках. И он до сих пор сосет грудь, то есть родительский кошелек.