Павел Сапунов: Третий путь. Выбор инновационного развития

Фактор опережающего развития высокотехнологичных отраслей, в том числе машиностроительного комплекса дает решающее преимущество странам «семерки» прежде всего в производстве высококачественной наукоемкой продукции мирового уровня, составляющая импорта которой превращается в неиссякаемый источник роста ВВП.

В отличие от экономик развитых, развивающиеся страны, к числу которых относят Россию, имеют в качестве источника роста импорт сырьевых ресурсов, в том числе углеводородов, запасы которых ограничены и неумолимо иссякают. Но в настоящее время их предложение явно превышает спрос, о чем свидетельствует значительное падение биржевых цен на энергоносители, и мы имеем в своем пассиве к началу 2016 года очередную волну затяжной стагнации нефтегазового сектора.

В то же время, благодаря научно-технической революции, наблюдаемой уже в мировом масштабе, мы становимся свидетелями и участниками явления нового способа производства информации, «вызревшего» в недрах индустриального товарного производства и ставшего важнейшим элементом – движителем развития системы современного постиндустриального производства. Для нас этот движитель интересен, прежде всего, как устройство, и будет подвергнут анализу на предмет выяснения царящих здесь производственных отношений, традиционно являющихся объектом политической экономии.

Задачей настоящего исследования является анализ отношений распределения и мотивации, складывающихся в процессе производства информации и создания нового качества конечного продукта. Целью исследования становится моделирование системы управления пригодной для организации нормального процесса информационной экономики и стимулирования научно-технического прогресса в условиях современной российской действительности.

Наше исследование распределительных отношений складывающихся в процессе производства информации начинается с определения отправной точки, в качестве которой мы принимаем элементарную частицу информации, созданную как продукт интеллектуальной деятельности, и определенно обладающую рядом отличительных свойств:

Информация как предмет анализа всегда представляет собой набор полученных знаний, сведений, концепций, идей, изобретений, открытий, полезных и нужных, имеющих значение, ценность для их обладателя.

Информация является искусственным продуктом и создается человеком посредством интеллектуальной деятельности, представляемой нами в процессной форме.

Производство любой полезной информации протекает в одной из универсальных процессных форм, соответствующих каждому из видов интеллектуальной деятельности: познание, управление, созидание .

Процессная форма познания наиболее общая, поэтому наше исследование начинается именно с этого вида деятельности. Элементарную модель производства информации можно рассматривать как систему, включающую в себя следующие основные компоненты процесса познания человеком окружающей действительности:

Субъект познания – человек, имеющий задачу исследовать реальный объект.

Объект познания – материальный предмет или явление окружающей действительности, подлежащие исследованию.

Информация об объекте – информационное описание объекта, отражающее сумму знаний, накопленных обществом ранее и доступных.

Результат исследования – новая информационная модель объекта, улучшенная в процессе познания.

Ценность информации – удовлетворяющая задаче исследования.

В начальной стадии процесса познания каждый исследователь, безусловно имеющий собственную точку зрения на объект, тем не менее, отталкивается от уже известной и общепризнанной информационной модели данного объекта, созданной ранее обществом и являющейся всеобщим достоянием.

Предварительным, и немаловажным условием этой стадии является обучение субъекта необходимыми знаниями, включая не только предметный «багаж» накопленных сведений, фактов известного знания об объекте, но также методы и приемы «извлечения из природы» нового знания, составляющие инструментальный «арсенал» квалификации исследователя.

Должным образом подготовленный субъект должен быть «заряжен» не только информацией, но и обладать креативными способностями поиска, умением творчески мыслить, принимать нестандартные решения, способствующие созданию принципиально нового, не известного ранее знания.