Валерий Хащенко - Личность и группа в системе экономических и управленческих отношений

Существуют разные формы замещающих достижений – альтруистическая, контрибутивная и инструментальная. Связь замещающих достижений с полоролевой моралью была эмпирически подтверждена (Lipman-Blumen, 1973): 60 % замужних выпускниц колледжа проявляют замещающие достижения и исповедуют традиционные полоролевые стереотипы; 24 % вовлечены в «прямые» достижения, но также имеют традиционные идеалы; 47 % прямых «достиженцев» имеют эгалитарные взгляды и 13 % женщин, вовлеченных в замещающие достижения, также придерживаются современных взглядов. Женщины вынуждены приобретать замещающий социальный статус, пока возможность прямых достижений для них в силу социального влияния затруднена (Coser, Rokoff, 1971), но при соответствующей социализации у женщин может формироваться ориентация на прямые достижения (Lipman-Blumen, Leavitt, 1977).

Схему, отражающую разнонаправленность мотиваций достижения у женщин, предложил Л. Тролл (Troll, 1975). Согласно его модели, возможны как замещающие, так и прямые достижения: совершенствование, достижение статуса, межличностное влияние, творчество, а также деление сфер достижений на семью и общество, «женскую» и «маскулинную» работу. Путь «канализации» ориентации на достижения может зависеть от личностной концепции женственности (образа Я) – от целей и вида деятельности ею предусмотренной.

Мешает карьере женщин имеющийся у многих страх перед успехом (точнее было бы сказать – боязнь успеха). Ученица Дж. Аткинсона М. Хорнер (Horner, 1972) ввела в двухфакторную модель мотивации третий фактор – мотивацию избегания успеха. По ее представлениям, успех вызывает у женщин тревогу, так как ассоциируется с нежелательными последствиями: утратой женственности, потерей значимых отношений с социальным окружением. Кроме того, женщина, испытывая вину перед детьми и мужем, подсознательно стремится отказаться от карьеры, тем более что культурные традиции не одобряют жен, добившихся большего успеха по сравнению со своими мужьями. Этот феномен получил название «конфликта боязни успеха». Успех в сферах профессиональных и значимых отношений представляется для женщины взаимоисключающим. Поэтому, отдавая предпочтение значимым отношениям, она начинает бояться успеха в профессиональной деятельности.

Концепция страха успеха снискала большую популярность у западных исследователей, хотя отечественными психологами осталась незамеченной. М. Хорнер считала страх успеха особенностью, изначально присущей женской природе, тормозящей достижения женщин в любой сфере деятельности. Однако тот факт, что влияние этой характеристики проявляется значительно меньше в социальных ситуациях, чем в ситуациях академических или профессиональных достижений как нетрадиционных для женщин, натолкнул многих исследователей на мысль о социальной природе этого феномена (Bridlove, Cicirelly, 1974; Bremer, Witting, 1980; Monahan et al., 1974). Поэтому наряду с мотивационной гипотезой страха успеха (рассмотрение его как интрапсихической характеристики) серьезную базу имеет когнитивное направление (рассмотрение страха успеха как характеристики, формирующейся под влиянием социокультурной среды и полоролевых стереотипов).

В пользу роли воздействия внешних факторов на появление страха успеха также свидетельствует и тот факт, что в ситуациях, где достижения приемлемы с полоролевой точки зрения, этот страх у женщин не появляется. Страх успеха достигал максимума тогда, когда женщина находилась на вершине служебной иерархии и имела много семейных обязанностей.

В последующие годы это направление исследований мотивации женской деловой активности не утратило своей актуальности. Страх успеха стал рассматриваться комплексно, как модель, построенная на характеристиках: гендера (психологическая андрогиния, полоролевые установки, образование и занятость, выбор сферы деятельности и пр.); потребностей в принадлежности (чувствительность к отторжению, потребность в значимых отношениях и пр.); достижений (цели, академические показатели и пр.), в сочетании с такими показателями, как возраст, локус контроля. Относительно детерминирующих факторов страха успеха ряд авторов получили сходные результаты: значение достижений варьирует по полу, возрасту и особенностям культуры (Salili, 1994), по полу и характеру стимула (Shyam, Yadav, 1992) и не связано с личностными различиями в мотивации достижения.

К группе «мотивационных» работ относится, также исследования, искавшие связь между склонностью к риску у женщин и такими характеристиками, как карьерный рост, полоролевые стереотипы, брак и семейное влияние, родительские ролевые модели (Douse, Hansen, 1990). Стабильных связей между этими переменными обнаружено не было, но замечено, что женщины с большей склонностью к риску с большей вероятностью выбирают нетрадиционно женские сферы деятельности, менее склонны к вступлению в брак, предусматривают в своих жизненных планах меньшее количество детей и воспринимают себя более андрогинными и инструментальными.