• базовые процедуры анализа – феноменологический анализ, психоанализ, экзистенциональный (смысловой) анализ, динамический (топологический) анализ, историко-генетический анализ, культурологический анализ, поведенческий анализ, когнитивный анализ, психосемантический анализ, трансактный анализ;
• базовые процедуры оценивания – общая и дифференциальная психодиагностика личности, психофизиологические и психогенетические методы диагностики индивидуальных различий человека, шкалирование, индивидуальное (личностное) консультирование, беседа, наблюдение; экспертиза различных психотехнических практик, гуманистическая экспертиза управленческих решений;
• базовые процедуры моделирования – эксперимент, имитационное моделирование, моделирование в сфере системной динамики, конструирование на основе художественных и биографических текстов;
• базовые процедуры воздействия – психоаналитические техники, гештальттехники, мотивационные техники (мотивационный тренинг), смысловые (логотерапевтические) техники, поведенческие (бихевиоральные) техники, психодраматические техники, различные тренинги толерантности, саморегуляции и личностного роста.
V. Занимаемые должности:
• сфера науки: научные сотрудники разных категорий;
• сфера управления и промышленности: психолог, главный психолог, консультант, советник, эксперт, менеджер, системный аналитик;
• сфера образования: преподаватель психологии, педагог-психолог, практический психолог образования;
• сфера социальной работы: консультант, эксперт, социальный работник, психолог-консультант, психолог-эксперт;
• сфера безопасности и государственной службы: психолог, главный психолог, советник, системный аналитик, психолог-консультант, психолог-эксперт.
Примечания
1
Наиболее последовательно эти идеи раскрывает один из ведущих методологов современной психологии В.М. Аплахвердов, выразивший их формулой: «Миф о естественной науке умер. Да здравствует естественная наука!» (см.: Аллахвердов В.М. Методологическое путешествие по океану бессознательного к таинственному острову сознания. СПб., 2003).
2
См. об этом, например: Мамардашвили М. Классический и неклассический идеалы рациональности. М., 2004; Асмолов А.Г. По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассической психологии. М., 2002.
3
См., например: Иванов Вяч. Вс. Наука о человеке: Введение в современную антропологию. Курс лекций. М., 2004.
4
Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 2. М., 1982. С. 25.
5
Пруст М. По направлению к Свану. М., 1973. С. 35–36.
6
Лурия А.Р. Потерянный и возвращенный мир. М., 1971. С. 12.
7
Там же. С. 118.
8
См.: Брунер Дж. Психология познания. М., 1977.
9
См.: Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. М., 1987; Этнопсихолингвистика / Отв. ред. Ю.А. Сорокин. М., 1988.
10
Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 2. М., 1982. С. 356–357.
11
Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 5. М., 1982. С. 258.
12
Достоевский Ф.М. Поли. собр. соч.: В 30 т. Т. 5. М., 1973. С. 113.
13
Чехов А.П. Собр. соч.: В 12 т. Т. 3. М., 1961. С. 180–181
14
Пушкин A.C. Сочинения: В 3 т. Т. 2. М., 1986. С. 444–445.
15
Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 1. М., 1982. С. 299–300.
16
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М., 1977. С. 6–7.
17
См. критику данного подхода: Абишев К. Человек. Индивид. Личность. Алма-Ата, 1978.
18
Цит. по: Лейбин В.М. Системные исследования и символическая концепция человека // Системные исследования. М., 1985.
19
См.: Фролов И.Т. Перспективы человека. М., 1983.
20
Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. М., 1955. Т. 3. С. 516.
21
Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. М., 1955. Т. 1. С. 414.
22
Кемеров В.Е. Проблема личности: методология исследования и жизненный смысл. М., 1977. С. 188.
23
См.: Питерс Т., Уоттермен Р. В поисках эффективного управления. М., 1986.
24
Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. М., 1974. Т. 42. С. 123.
25
Семиотика пространства и пространство семиотики // Труды по знаковым системам // Уч. зап. ТГУ. Вып. 720. Тарту, 1986; Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. М., 1984; Байбурин А.К . Жилище в обрядах и представлениях восточных славян. М., 1983.
26
Иванов В.П. Человеческая деятельность – познание – искусство. Киев, 1977. С. 44.
27
См.: Ведин И.Ф. Бытие человека: деятельность и смысл. Рига, 1987; Ватин И.В. Человеческая субъективность. Ростов, 1984.
28
См.: Фромм Э. Иметь или быть. М., 1986.
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу