Ольга Исхакова - Под покровом матери. Практическая психология семьи

Современный и поистине революционный подход к описанию работы психики и ее взаимодействия с телом в рамках модели нематериальной природы психики предлагает врач, психоаналитик, доктор психологических наук, профессор М. М. Решетников. В сильно упрощенном виде это видится следующим образом. Мозг и нервы представляют собой биологические ткани, элементы материального мира, а психика не имеет материального воплощения, но при этом интегрально управляет работой организма и личности на всех уровнях посредством психических процессов. Поясним на примитивном примере. В доме появляется новорожденный. Представим его «современным компьютером» без программ. Окружающие ребенка люди мало-помалу начинают через общение и обучение программировать мозг, закачивая множество программ, причем язык программирования ребенок усвоит любой. Программы могут быть верными, отражающими нормы жизни общества, а могут быть деформированными, вредоносными, отражающими асоциальную и антикультурную позицию. Качественные и дефектные программы ребенок будет усваивать одинаково. Малыш восприимчив буквально ко всему, ничто не ускользает от его внимания, а вся полученная информация будет сохраняться в его психике навсегда. Причем то, что сообщают ему значимые взрослые (отец, мать, дедушки и бабушки), будет воспринято без критики, как истина. То, как видят мир взрослые, которые растят малыша, как ведут себя в этом мире, будет примером и базой для выстраивания собственной картины мира. Поскольку дети любят именно своих родителей, пусть даже самых неблагополучных и жестоких, они будут копировать их поведение и разделять их убеждения. Одни и те же слова в восприятии разных детей будут иметь свое наполнение, встроенное в программу.

На приеме. Ко мне обратились молодожены. Их семья, не продержавшись и года, готова была развалиться. Конфликты разгорались накануне любого праздника. Жена ждала от мужа подарков, сюрпризов, радости, а муж уходил на работу, потом мрачный возвращался и не проявлял никакой позитивной инициативы. Жена плакала, обижалась, упрекала мужа, что он ее не любит, он в ответ обещал исправиться, но с приходом следующего праздника все повторялось.

Оказалось, что в семье мужа был алкоголик-отец, который в любой праздник напивался и выгонял мать с детьми из дома. В этой семье праздники были «черными» днями. Приближение праздников никого из домашних не радовало, а вызывало ужас, ни о каких подарках не могло быть и речи. После праздников отец трезвел и становился вполне нормальным человеком. Мать терпела. В картине мира мальчишки из этой семьи, в его программе слово «праздник» несло отрицательную коннотацию. Он не любил праздники, старался быстрее перевернуть красный лист календаря.

В семье молодой жены, напротив, любили и ждали праздников, радостно готовились к ним, заранее придумывали сценарии их проведения. Особенный день начинался с праздничного вставания и заканчивался праздничным укладыванием с колыбельной песенкой. День был наполнен радостью, праздничным общением с родными и друзьями, подарками, цветами и улыбками. Все друг другу нравились, мир был прекрасен. Детская душа была переполнена восторгом и счастьем.

Таким образом, картины мира в категории «праздники» у супругов не просто не совпадали, а были диаметрально противоположными. Поэтому ожидания жены были не поняты мужем, а значит, и не разделены его участием. Более того, его раздражало ее предпраздничное поведение, суета, разговоры о подарках. Ему казалось, что его не просто контролируют, но заставляют делать то, что ему не хочется, а значит, манипулируют им.

В процессе терапии мы общими усилиями нашли «вирус» в программе мужа, постарались проследить его распространение на другие программы. Молодая супруга подсказала, где поискать ее «вирусы».

А проживание предпраздничных и праздничных дней на сессии вживую, анализ ожиданий и чувств и мужа, и жены, восстановление диалога мужчины и женщины в кризисные моменты разрешили конфликтную ситуацию. Семья обрела второе дыхание. Молодые решили уезжать в путешествия вместо застолий с родственниками, а также создавать свои семейные традиции и праздники.

1. Nishitani, N., & Hari, R. (2000). Temporal dynamics of cortical representation for action. Proceedings of the National Academy of Sciences, 97 (2), 913–918. doi:10.1073/pnas.97.2.913

2. Воскресенская, Т. Л. Особенности языковой картины мира ребенка / Т. Л. Воскресенская. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. – 2016. – № 20 (124). – С. 804–806. – URL: https://moluch.ru/archive/124/34384/ (дата обращения: 10.07.2020).