Денис Букин - Развитие памяти по методикам спецслужб

Установки. Пятый уровень

http://improve-memory.net/faces/5

Какие факты позволили следствию установить связь Альвареса с Бернштейном?

Какие факты позволяют утверждать, что Ковалев был знаком с документами, похищенными из Архива Академии наук?

Какие обстоятельства прямо или косвенно подтверждают, что искусствовед Альварес и немецкий врач Эрих Финке – одно и то же лицо?

Иногда случается так, что агента или оперативного сотрудника разоблачают – расшифровывают, как говорят в разведке. Тогда разоблачившая агента спецслужба может предложить ему «вторую работу». Расшифрованный агент может согласиться и не сообщить об этом спецслужбе своего государства. А может согласиться с санкции своего руководства.

В первом случае агент становится предателем. Это может быть выгодно, но всегда позорно. Во втором – продолжает служить своей стране в другом статусе, пытаясь дезинформировать нового «работодателя».

Если обычный агент живет двойной жизнью, то двойной агент живет тройной. Ему ни на секунду нельзя потерять самоконтроля, нельзя ничего перепутать, нельзя ничего забыть.

Согласно теории Фрейда психика человека состоит из сознания и подсознания. Каждое из них живет по своим законам. Для пояснения Фрейд использовал метафору айсберга: стороннему наблюдателю видна только небольшая надводная часть ледяной глыбы, но 90 % ее массы находится под водой. Аналогично бо`льшая часть психики человека остается за пределами сознания и скрыто влияет на его чувства, мысли и поведение.

Фрейд утверждал, что в подсознании находятся вытесненные из сознания запретные желания, чувства и мысли. Вместе с ними часто вытесняются и вызвавшие их обстоятельства. Так, путем игнорирования и забывания человек решает внутренние конфликты и таким образом достигает комфортного существования. Психотерапевты подтверждают множество случаев психогенной амнезии, когда пациенты забывают обстоятельства пережитых экстремальных ситуаций. В случае, когда эмоции от случившегося становятся непереносимым, люди находят выход в забвении.

Споры о концепции Фрейда идут более ста лет. Одни психологи обвиняют психоанализ в ненаучности и отсутствии экспериментального подтверждения. Другие признают его ценность и успешно применяют в клинической практике.

Согласно Фрейду, конфликты между вытесненным содержанием подсознания и сознанием могут приводить к психическим расстройствам: страхам, депрессиям, навязчивым состояниям и т. п. Фрейд предлагал лечить такое расстройство психоанализом – особой беседой с психоаналитиком, в результате которой человек осознает причины внутреннего конфликта. Фрейд утверждал: само извлечение из подсознания причины болезненных симптомов освобождает от напряжения и ведет к исцелению.

Фрейд разработал несколько методов, с помощью которых можно анализировать подсознание. Один из них – метод свободных ассоциаций: человек говорит все, что приходит ему в голову. В определенный момент монолог прерывается, человек словно натыкается на препятствие. Это значит, что он добрался до вытесненной из сознания важной информации – вспомнил. Другой метод – толкование сновидений. Персонажи и сюжет сна указывают на содержимое подсознания. Интерпретируя сон, аналитик помогает осознать вытесненные чувства, желания и воспоминания.

Важный вывод из теории Фрейда о вытеснении состоит в том, что люди склонны забывать неприятные вещи. Часто из памяти человека стираются поступки, вызвавшие чувство вины и стыда: преступление, обман, черствость. Люди забывают мелкие долги, просьбы, невыполненные поручения и обещания. Иногда события забываются частично или видоизменяются в памяти человека так, чтобы он выглядел лучше, чем на самом деле. Например, человек помнит обстановку, поступки и слова других людей, но не помнит, что делал он сам.

Разведчику довольно часто приходится иметь дело с вытесненными воспоминаниями о тяжелых событиях. Чтобы помочь человеку вспомнить их, можно воспользоваться методами психоанализа. Предложите информатору говорить обо всем, что приходит в голову при мысли о событии, даже если это не относится к делу напрямую. Анализируйте монолог. Отмечайте в нем все, что прямо или косвенно может быть связано с событием. Как только человек запнется или остановится, попросите его рассказать, о чем он подумал. Поддержите его, убедите, что не станете осуждать за высказанное. Идите таким образом от одной ассоциации к другой. Высок шанс, что какая-то из высказанных таким образом мыслей даст вам нужные сведения или позволит информатору вспомнить вытесненное.