Джон Равен - Педагогическое тестирование - Проблемы, заблуждения, перспективы

Здесь есть возможность читать онлайн «Джон Равен - Педагогическое тестирование - Проблемы, заблуждения, перспективы» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 1999, ISBN: 1999, Жанр: psy_personal, foreign_edu, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Педагогическое тестирование: Проблемы, заблуждения, перспективы: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Педагогическое тестирование: Проблемы, заблуждения, перспективы»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

В этой книге рассматривается ограниченность доминирующей в настоящее время в образовании и психологии измерительной парадигмы, а также то крайне негативное влияние, которое она оказывает на образование. Представлены новая теоретическая модель компетентности, мотивации и поведения и новый подход к их оценке. Книга содержит данные, свидетельствующие об эффективности и валидности предложенных процедур оценки, выдвинутые идеи используются для анализа сложившейся практики организации научных исследований; обсуждаются предложения по применению этих идей в сфере образования.

Педагогическое тестирование: Проблемы, заблуждения, перспективы — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Педагогическое тестирование: Проблемы, заблуждения, перспективы», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

34

Flanagan and Burns (1955); ITRU (1979).

35

Van Beinum(1965).

36

Sykes(1969).

37

McClelland (1961).

38

Rogers (1962).

39

Schneider, Klemp and Kastendiek (1981); Huffet al (1982); Raven et al (1985).

40

Klemp, Munger and Spencer (1977); Jaques (1976).

41

McClelland (1961); Schwartz (1987).

42

Price et al (1971).

43

McClelland and Dailey (1974).

44

Beuret and Webb (1983).

45

Taylor et al (1963); McClelland (1962).

46

Klemp et al (1977).

47

McClelland (1973).

48

Raven (1984).

49

Raven (1977); Raven et al (1985); CES (1977); HMIs (1980); Johnston et al (1976); Goodlad (1983); Nash (1973); ORACLE; Bennett (1976);

Raven et al (1979).

50

Raven (1977, 1980, 1984, 1987).

51

Raven (1977, 1980, 1983).

52

Важно отличать выдвинутое нами здесь утверждение, что принятые процедуры оценивания предопределяют положение в обществе и возможности продвижения, от не подтвержденного нашими данными вывода, что существующая система оценивания годится только для учащихся из наиболее высоких социальных слоев и что с ее помощью эти слои пополняются только за счет своих собственных детей.

53

Waddel(1978).

54

Raven (1977).

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Педагогическое тестирование: Проблемы, заблуждения, перспективы»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Педагогическое тестирование: Проблемы, заблуждения, перспективы» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Педагогическое тестирование: Проблемы, заблуждения, перспективы»

Обсуждение, отзывы о книге «Педагогическое тестирование: Проблемы, заблуждения, перспективы» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x