Маргарет Скариано: Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизма

59а. Напишите ниже первые шесть слов ребенка (насколько вы их помните):

_____________________________________________________

60. (До 5 лет.) Бывало ли такое, что ребенок начал говорить, но затем замолчал на неделю или более?

61. (До 5 лет.) Бывало ли такое, что ребенок начал говорить, но затем на не делю или более перешел на шепот?

62. (Возраст 1–5 лет.) Насколько хорошо ребенок произносил первые слова, когда учился говорить? Насколько хорошо произносил трудные слова в возрасте от 3 до 5 лет?

63. (Возраст 3–5 лет.) Соответствует ли словарь ребенка (количество предметов, которые он может назвать или указать) его способности общаться (отвечать на вопросы или что-то рассказывать)?

64. Произнося первые фразы, удивил ли вас ребенок использованием слов, которые он не говорил раньше?

65. Как ребенок называл себя при первых попытках заговорить?

66. (Возраст 3–5 лет.) Повторяет ли ребенок слышанные в прошлом фразы или словосочетания (возможно, без выражения, «как попугай»), не имеющие ни какого отношения к происходящему вокруг?

67.( До 5 лет. К 5 годам.) Может ли ребенок ответить на простой вопрос типа: «Как тебя зовут?», «Почему мама отшлепала Билли?»

68. (До 5 лет.) Понимает ли ребенок обращенную к нему речь, судя по способности следовать указаниям или отвечать вам?

69. (До 5 лет.) Как вам кажется, если ребенок говорит, понимает ли он то, что говорит?

70.(До 5 лет.) Использует ли ребенок слово «да»?

71. (Возраст 3–5 лет.) Выражает ли ребенок свое согласие путем повторения заданного вопроса (например, вы спрашиваете: «Пойдем гулять, солнышко?» – и он показывает, что согласен, повторяя: «Пойдем гулять, солнышко?» или «Пойдем гулять?»)?

72. (До 5 лет.) Когда ребенок обращается с просьбой, использует ли он ту же фразу, которую употребили вы (например, ребенок хочет молока и говорит: «Не хочешь ли молока?» или «Ты хочешь молока»)?

73. (До 5 лет.) Использует ли ребенок слово «я»?

74. (До 5 лет.) Как ребенок выражает несогласие?

75. (До 5 лет.) Использует ли ребенок долгое время одно слово как обозначение или замену другого (например, «кетчуп» вместо «красный»; или «монетка» вместо «карандаш» – после того, как увидел монеты в выдвижном ящике стола)?

76. Зная то, что вы знаете сейчас, как вы думаете, в каком возрасте вы могли бы впервые заметить, что ребенок ведет себя ненормально? Иначе говоря, когда началось заметно ненормальное поведение ребенка? В колонке А отметьте, когда, по-вашему, это началось; в колонке Б – когда вы обратили на это внимание.