Маргарет Скариано - Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизма

41. (Возраст 3–5 лет.) Как обычно реагирует ребенок, если его прерывают по среди какого-либо занятия?

42. (Возраст 3–5 лет.) С готовностью ли ребенок принимает новую одежду (ботинки, пальто и т. д.)?

43. (Возраст 3–5 лет.) Ребенок расстраивается при виде «непорядка» (например, трещины на стене, пятна на ковре, наклонившихся книг на полке, сломанного поручня у кресла, трубки, которую кто-то держит и не курит и т. д.)?

44. (Возраст 3–5 лет.) Разрабатывает ли ребенок сложные ритуалы (например, укладывает кукол в постель в определенном порядке, ходит всегда по одному и тому же маршруту, одевается по раз навсегда установленному образцу, настаивает, чтобы в определенных ситуациях произносились одни и те же слова) и сильно ли расстраивается, когда этот порядок нарушается?

45. (Возраст 3–5 лет.) Сильно ли расстраивается ребенок, когда изменяется привычное расположение вещей (например, иначе расставляются мебель или игрушки; дверь, которая должна быть всегда открыта, оказывается закрытой, и т. д.)?

46. (Возраст 3–5 лет.) Разрушительно ли поведение ребенка?

47. (Возраст 3–5 лет.) Ребенок необычно легко идет на физический контакт (послушно следует туда, куда его ведут, «тает» у вас на руках)?

48. (Возраст 3–5 лет.) Какое описание или комбинация описаний наиболее под ходят к вашему ребенку?

49. (Возраст 2–5 лет. 1–3 года.) Стремится ли ребенок к тому, чтобы нравиться окружающим?

50. (Возраст 3–5 лет.) Чувствителен ли ребенок, проявляет ли любовь к близким?

51. (Возраст 3–5 лет.) Возможно ли привлечь внимание ребенка к отдаленному объекту или объекту за окном?

52. (Возраст 3–5 лет.) Находят ли окружающие ребенка привлекательным?

53. (Возраст 3–5 лет.) Разговаривая с другими, смотрит ли ребенок им в глаза (встречается ли взглядом)?

54. (Возраст 3–5 лет.) Использует ли ребенок руку взрослого как инструмент (чтобы открыть дверь, взять пирожное, включить телевизор и т. д.)?

55.(Возраст 3–5 лет.) Какой набор прилагательных лучше характеризует ребенка?

56. (Возраст 3–5 лет.) Отличается ли ребенок необычной пугливостью?

57. (Возраст 3–5 лет.) Падает ли ребенок и ушибается ли, когда бегает или лазает?

58.(Возраст 3–5 лет.) Возникает ли проблема с тем, что ребенок бьет, щиплет, кусает или иным способом причиняет вред себе либо другим?

59. В каком возрасте ребенок произнес первые слова (даже если потом перестал говорить)?