Жанна Сио-Фашен - Сверходаренный – поэтому несчастный :( Как использовать свой потенциал

Это то, что действительно необходимо сверходаренному ребенку. Он очень переживает из-за чужих проблем и изо всех сил пытается помочь всем окружающим. Чем более дружной является его семья, тем легче он переживет непростой период формирования своей личности. Отмечено, что сверходаренный ребенок всегда сильнее других воспринимает свои и чужие душевные травмы, так как он более эмоционален и склонен к сопереживанию. То, что нужно всем детям, как правило, нужно вдвойне детям особенным.

3. Когда тебя понимают

Нашим уникальным детям важно быть правильно понятыми и принятыми вместе со всеми своими особенностями. Это требует от окружающих активных действий, постоянного внимания и изменения своего обычного образа жизни. Это не так просто, ведь все мы по сути – рабы нашего естественного и спонтанного способа понимания окружающего мира. Забота о других требует от нас определенных усилий – забыть о нашем собственном мнении и позволить собеседнику быть не таким, как все.

4. Взять ребенка за руку

Невозможно вырасти самостоятельно. Чтобы видеть жизнь во всей ее полноте, чувствовать, что ты не одинок, и найти свое призвание, мы все обязательно нуждаемся в ком-то. В частности, в учителе или проводнике, который способен наставить нас на путь истинный. Важно повстречать того, кто действительно сможет сопровождать нас во время нелегкого периода взросления. Того, кто сумеет по-настоящему понять нас и раскрыть наш потенциал (и не только интеллектуальный), чтобы превратить его в реальные достоинства и таланты. Но сейчас речь не идет о том, чтобы сделать из ребенка звезду экрана или начать готовить его к конкретной профессии – совсем наоборот! Ведь в лучшем случае это закончится раздвоением личности, в худшем – тяжелыми психологическими проблемами. Таким способом плодятся поколения детей, постоянно находящихся в состоянии стресса из-за ожидаемых от них высоких результатов. Важно показать ребенку правильную дорогу в жизни, а не потешить самолюбие родителей через его успехи. Также следует быть осторожным в роли проводника. Если мы скажем ребенку, что делаем все только ради него, это вызовет у него чувство вины и желание оправдать родительские надежды, чтобы не быть наказанным. А это как раз то, чего он не должен делать!

Сопровождать ребенка на его пути означает взять его за руку и указать правильную дорогу, а не тащить силой, чтобы он во что бы то ни стало стал тем, кем желают родители. То есть – хвалить, поощрять, вознаграждать все его усилия, другими словами – поддерживать все его начинания. Это подтверждают ученые-нейробиологи: даже если мы просто физически берем за руку того, кто страдает, это вызывает выделение гормонов, притупляющих негативные эмоции. Ощущать свою связь с кем-то – это своеобразное «лекарство», причем научно протестированное и доступное всем! Так пусть все узнают о нем!

5. Умение дружить – залог счастья

Способность легко и естественно сходиться с людьми в период детства и юности является одним из признаков нормального психического состояния в зрелом возрасте. Что еще раз доказывает, что отношения со своими знакомыми следует постоянно поддерживать всеми возможными способами. Чем больше у тебя друзей, тем лучше ты чувствуешь себя сегодня и тем гармоничней будет твоя жизнь завтра!

6. Учеба в радость

И вновь все та же уверенность в себе может помочь сверходаренному принять школьные правила и понять, что он может использовать учебу для достижения своих личных успехов, а также признать, что его нестандартное мышление не всегда подходит для всех школьных задач, но это не повод отказываться от него и считать его неким «необязательным приложением». Плавно и «интеллигентно» он может направить свой развитый ум и свою сверхчувствительность в нужное русло, так, чтобы это соответствовало школьным законам. Он также вполне в силах усвоить, как следует использовать свой шарм, живость ума и уверенность в себе, чтобы все это было оценено учителями. Учеба становится проще, когда они начинают адекватно воспринимать и поддерживать нашего юного гения. Если к тому же наш герой в моменты бездействия будет не скучать, а активно заниматься школьной жизнью, то это сделает годы учебы еще ярче и доставит еще большее удовольствие педагогам. Другими словами, это всегда беспроигрышный вариант. Кто-то может назвать это искусным манипулированием окружающими, но ведь мы имеем дело с «положительным» манипулированием, цель которого – удовлетворение интересов каждого. Школьные успехи означают возможность превратить свои проекты в реальность. Это основная гарантия сохраняющейся в ребенке уверенности в себе и позитивной энергии, нужной в дальнейшем для нормальной жизни. В частности, во времена юности чувство любопытства еще ничем не замутнено. Желание изведать все на свете больше не является парализующим страхом, а, наоборот, расширяет кругозор и больше не заставляет ограничиваться всего одним узким путем. Любопытство и радость от успехов продолжают оставаться основными стимулами для любого ребенка, чтобы заставлять себя ежедневно ходить в школу.