Жанна Сио-Фашен - Сверходаренный – поэтому несчастный :( Как использовать свой потенциал

♦ Для изучения характера: визуальные тесты (необычные изображения, интерпретация которых демонстрирует особенности личности), в основном тесты Роршаха – знаменитые чернильные пятна. Они помогают определить характер человека и выявить его возможные психологические проблемы. Их упрощенный вариант – тест Цуллигера (Z-test). В тестах также оцениваются такие качества, как самоуважение, душевное спокойствие, отношения с окружающими. Все эти задания нужны для более глубокого понимания характера сверходаренного человека.

Что важно знать о тесте на IQ?

Помните: IQ – это не абсолютный, а относительный показатель. Он оценивает не сам разум, а эффективность его практического использования. IQ демонстрирует, на что испытуемый способен в интеллектуальном плане по сравнению с другими людьми того же возраста. Как правило, задания разделены на две группы: вербальные и невербальные.

Вербальные задания выявляют общий интеллектуальный потенциал, оценивают память и математические способности, то есть анализируют весь багаж приобретенных знаний – все, что является отражением нашего культурного уровня, полученного образования и жизненного опыта. Это то, что психологи называют «кристаллизованным интеллектом». Невербальные задания, в свою очередь, нужны для оценки индивидуальных умственных способностей. Для их выполнения необходимо использовать свою смекалку и логическое мышление. Это «подвижный интеллект», не связанный с полученными знаниями и наиболее точно отражающий интеллектуальный уровень испытуемого. Уровень IQ также оценивается еще по четырем параметрам: понимание речи, развитие органов чувств, рабочая память и скорость обработки информации. Сверходаренность диагностируется начиная с общего уровня IQ, равного 130. Следует помнить, что при диагностике результаты не всегда оказываются однозначны. Диагностика – это не унифицированная процедура. Она различается в зависимости от конкретного человека. Сам по себе уровень IQ не является диагнозом. Это лишь один из показателей, помогающих сформулировать правильное заключение. Диагноз – это результат опыта и профессионализма врача-психолога, немыслимый без личной встречи с пациентом.

Кроме того, существует ряд факторов, способных исказить результаты: многие тесты чувствительны к волнению (вполне понятно, что тестируемый волнуется), к тревоге. Из-за волнения результат часто оказывается ниже реального потенциала человека. Еще больше искажается результат, если испытуемый страдает от депрессии или сходного сложного эмоционального состояния. Любые психологические проблемы влияют на окончательное заключение и должны учитываться в ходе диагностики, и грамотный диагност обязан учитывать это и делать поправки.

Наконец, некоторые взрослые несут в себе тяжелый груз «родом из детства»: следы детских нарушений психического развития, таких как дислексия (нарушение чтения), диспраксия (нарушение координации движений), затрудненное внимание. Все это тоже может повлиять на диагноз.

Сюрпризы и как их понимать

Если вы проходите такую диагностику, результаты могут вас удивить, потому что в отдельных случаях уровень IQ по вербальной шкале оказывается гораздо выше, чем по невербальной, и наоборот. Этому есть свое объяснение.

Когда более высоким является уровень IQ по вербальной шкале, можно сделать вывод, что тот, кто проходит данный тест, привык вкладывать много сил в свой интеллект. Опираться на свои знания, хорошую память, четкую логику и абстрактное мышление можно и в случае психических проблем, когда интеллект используется как механизм защиты. Для решения задач на определение IQ по вербальной шкале используются наши привычные интеллектуальные ресурсы, помогающие нам в повседневной жизни. А для заданий по невербальной шкале приходится применять нетипичные для себя способности, что некоторым может показаться довольно сложным, и в итоге они убеждаются… что ни на что не способны!

А если выше оказывается уровень IQ по невербальной шкале? Это говорит об интеллекте, мощном теоретически, но не очень развитом в повседневной жизни. Потенциал есть, но существуют некие сложности, препятствующие его полноценному использованию. Такие результаты также часто показывают те, кто в момент прохождения теста испытывает стресс или проблемы в личной жизни, что мешает им демонстрировать свои способности. Если для вербальной шкалы необходимо прямое общение с психологом, то оценка более индивидуальных невербальных навыков не требует личного контакта. К сожалению, для некоторых присутствие постороннего служит помехой. Когда требуется выполнить что-то самостоятельно, все идет как надо. Когда же необходимо с кем-то общаться, начинаются проблемы.