Елена Рыбакова - Территория защищённого материнства

Наблюдая детей с ограниченными возможностями здоровья, мы видим, как в условиях семейного неблагополучия, неустройства нарушаются их права на адекватную развивающую и развивающуюся среду, усугубляются проблемы объективного характера, а также внутреннего плана, проявляются вторичные отклонения, в том числе и дискоммуникативного, аутистического регистра.

Полагаем, что весьма нередкие случаи ухода отцов, а то и матерей из семьи с больным ребёнком, иные асоциальные проявления были бы реже при формировании в семейном окружении гармоничных, взаимно поддерживающих, социально привлекательных трендов коммуникации, увлекательного семейного стиля и самобытности.

Глобально присутствие в социуме людей с нарушениями в развитии предполагает совершенствование механизмов принятия, толерантности, социальной пластичности и созидательной ответственности. Отмахиваться, отстраняться от таких проблем контрпродуктивно – они усугубляются в режиме эскалации. Например, негативные тренды, даже эффективно отклонённые молодой матерью или молодой семьёй, могут быть навязаны ребёнку, отягощая его развитие и будущую взрослую жизнь. Варианты наследования негативных трендов необязательно имеют прямой путь.

Более частные проблемы семейного общения и занятости также проще решаемы в оперативном режиме согласования, совместного управления и контроля.

Небольшой студенческий проект выявил, например, локальные факторы отягощения ситуации, как будто случайные, но психологически объяснимые и очень действенные, – например, навязывание маме сомнительных лекарственных рекомендаций, разовых скармливаний ребёнку антибиотиков без упоминания об этом маме и врачу с последующими обвинениями мамы. Но даже, скажем, мелкие медвежьи услуги (замочить светлые и цветные колготки ребёнка в одной ёмкости и оставить мокнуть) добавляют драматизма и рассогласованности в околомладенческом пространстве.

Без хлеба жить нельзя! Мы все выросли на хлебушке! – Ну, не все, положим, выжили. Да и хлеб был другой. – Твои помидоры знаешь из чего? – спасибо большое! И вам приятного аппетита. – Знаешь, что с тобой будет после поедания таких продуктов?!! – А можно, я за столом не стану рассказывать о том, откуда берётся дефицит витаминов группы Б и кому не показано слизистое питание?

Ведущим механизмом искажения микросоциальных отношений здесь, как и в большинстве конфликтогенных ситуаций, является неравномерное распределение прав и обязанностей (и даже вины, ответственности, мнимых и реальных поползновений – претензий, устремлений) взрослых людей, базирующееся на основе разности материального или какого-либо другого вклада участников, реально или мнимо, личностной позиции, общественного положения, авторитета, настойчивости, даже грубости (одни из участников ответственно относятся к корпоративной культуре общения и не позволяют себе резко обрывать других, обесценивать их поступки, решения и мнения – а другие могут счесть такое поведение за слабость, податливость, послушность, которая присуща таковым в силу их положения в семье, например).

Ведущий смысл существования ребёнка, образ внешнего мира и будущих отношений с миром вначале соотнесены с мамой и через её посредство – с остальным ближайшим окружением. Если близкие бывают вынуждены изменить эту парадигму, то следует быть готовыми компенсировать издержки такого положения и отследить возможные риски.

Спокойствие и уверенность молодой матери, благоприятная включённость в окружающий мир и перспективная ориентированность – это капитал всей семьи, итоги её предшествующих достижений и реальная общественная значимость. Конечно, создание нового сообщества дело трудоёмкое и неоднозначное, в этом процессе не заложен обязательный успех – гораздо легче сразу назначить «слабое звено» и успокоиться на последующий период, заранее обидевшись и построив линию нападения.

Само общество должно внедрять и поддерживать стандарты, алгоритмы, тренды не только в пользу необходимости помощи молодой маме (опыт показывает, что не зря говорится о риске для зрения дитяти у семи нянек, ведь провозглашенные принципы общественную активность в какой-то мере успокаивают, вызывают ощущение обустроенности, обеспеченности будущего благополучия, так родители в садике – чем ярче блестят глаза и кивают головы в ответ на рекомендации специалистов – тем больше вероятность, что на этом эмоциональном отклике их решимость и остановится), но и личной зоны ответственности каждого присутствующего и зависимости личного статуса каждого от его вклада в благоприятное сопровождение ребёнка/матери/молодой семьи.