Румия Калинина - Психологическая диагностика в детском саду

б) неверно, описываемое свойство нетипично для моего поведения или присуще мне в минимальной степени.

Прочитав утверждение, выберите один из вариантов ответов и пометьте его на ответном листе.

1. Я бы вполне мог жить один, вдали от людей.

2. Я часто побеждаю других своей самоуверенностью.

3. Люди должны больше, чем сейчас, придерживаться законов морали.

4. Мой идеал рабочей обстановки – тихая комната с рабочим столом.

5. Люди говорят, что мне нравится делать все своим оригинальным способом.

6. Окружающие считают, что на грубость я просто неспособен.

7. Бывает, что все утро я ни с кем не хочу разговаривать.

8. Мне важно, чтобы во всем, что меня окружает, не было беспорядка.

9. Я подолгу анализирую свое поведение.

10. В компании я предоставляю другим возможность шутить и рассказывать всякие истории.

11. Меня раздражают люди, которые не могут быстро принимать решения.

12. Мне неудобно дурачиться в компании, даже если другие это делают.

13. Мне очень нравится приглашать гостей и развлекать их.

14. Я редко выступаю вразрез с мнением коллектива.

15. Я не могу быть равнодушным к проблемам других.

16. Худшее наказание для меня – быть закрытым в одиночестве.

17. Усилия, затраченные на составление планов, не стоят этого.

18. Я не осуждаю человека за обман тех, кто позволяет себя обманывать.

19. Вероятно, некоторые люди считают, чего я слишком много говорю.

20. Я избегаю общественной работы и связанной с этим ответственности.

21. Окружающие считают мою семью интеллигентной.

22. Я живу сегодняшним днем в большей степени, чем другие люди.

23. Если есть выбор, то я предпочитаю вместо занятия организовать для детей какое-нибудь развлечение.

24. Я люблю читать книги и статьи на темы нравственности, морали, этики.

25. Большинство людей, с которыми я бываю в компаниях, несомненно рады меня видеть.

26. Думаю, мне понравилась бы работа, связанная с ответственной административно-хозяйственной деятельностью.

27. Моя любезность часто не нравится другим людям,

28: Если мне кто-нибудь нагрубит, то я могу быстро забыть об этом.

29. Как правило, окружающие прислушиваются к моим предложениям.

30. Я проявляю активное участие в судьбе других.

Обработка результатов: Каждый ответ оценивается следующим образом: 1 балл – ответ, совпадающий с ключом, 0 баллов – ответ, не совпадающий с ключом.

Опросник включает в себя три шкалы (в оригинале их пять). Каждая шкала оценивается через суммирование совпадающих с ключом ответов. Максимальная оценка по каждой шкале 10 баллов. Зона нормы находится в пределах 3 – 7 баллов.

Ключ:

общительность: 1б, 4б, 7б, 10б, 13а, 16а, 19а, 22а, 25а, 28а;

организованность: 2а, 5а, 8а, 11а,14б, 17б,20б, 23а,26а, 29а;

интеллигентность: За, 6а, 9а,12а, 15а,18б, 21а,24а, 27а, 30а.

Интеллект – это общая способность к познанию и решению проблем. Уровень интеллектуального развития человека определяет успешность любой деятельности и лежит в основе других способностей. Педагог, имеющий высокий уровень интеллекта, способен рационально и эффективно действовать в новой обстановке, быстро ориентироваться в меняющейся ситуации. А ведь общение с детьми, работа с детским коллективом – это буквально ежеминутно меняющаяся ситуация, это постоянный поиск наиболее эффективных способов поведения в той или иной ситуации.

Тест измерения уровня интеллекта (автор Р. Амтхауэр, сокращенный вариант)

Инструкция. Задания в данном тесте сгруппированы в 6 групп, по 3 задания в каждой. Каждая группа заданий имеет свою инструкцию. Будьте внимательны, не торопитесь. Внимательно читайте инструкцию к каждой группе заданий. Решение записывайте на ответном листе.

А. Выберите из предложенных вариантов ответов тот, который, по Вашему мнению, лучше всего подходит для того, чтобы данное в вопросе предложение приобрело правильный, с Вашей точки зрения, смысл. Возможен только один вариант ответа.

1. У дерева всегда есть…

а) листья 6) плоды в) почки г) корни д) тень

2. Занятием, противоположным отдыху, является…

а) труд б) забота в) усталость г) прогулка д) тренировка

3.Утверждение, которое не вполне доказано, называют…

а) двусмысленным б) парадоксальным в) гипотетичным г) путаным д) очевидным

Б. Вам дается пять слов. Четыре из них можно объединить в одну группу. Вы должны указать пятое слово, не входящее в эту группу, то есть не относящееся к тому смыслу, который является общим для остальных четырех слов.