Татьяна Семенова - Деньги в семье. Секреты финансового воспитания детей и взрослых

У меня перед глазами был пример женщины, которой неожиданно родители дали большую сумму на покупку квартиры. Недвижимость была куплена, но что происходило потом? Под самыми разными предлогами женщина начала своим родителям эту сумму возвращать. Она сделала в их квартире дорогой ремонт, покупала им бытовую технику и путевки на отдых, оплачивала лечение. Так продолжалось полгода, пока ей не удалось «вернуть» половину суммы. За это время она настолько подорвала свое здоровье, что уже не могла сама нормально работать, и лечение теперь требовалось ей. При этом она совершенно не понимала, что происходит в ее жизни, почему после покупки квартиры все полетело под откос. Даже объясняла этот феномен сглазом и чужой завистью. Вот такой разрушающей силой обладают деньги, к которым не готов человек.

Что формирует эту финансовую емкость человека? Ее формируют убеждения и ценности, которые есть у нас в голове и из которых складывается наша личность. Откуда берутся эти ценности и убеждения? Конечно же, из семьи.

Семейные убеждения о деньгах формируют тип мышления, разрешающий или не разрешающий человеку зарабатывать больше. И его внутренние законы могут просто подталкивать его совершать определенные действия, приводящие к потере финансов (психология бедности). Как это изменить, будем говорить в главах 5, 6 и 7.

Третий принцип. Контроль, планирование и умение внедрить финансовую дисциплину в свою жизнь

С третьим принципом финансового благополучия связан миф: «Чем позже ребенок соприкоснется с деньгами, тем лучше для него».

В родительской среде много споров о том, с какого возраста уже пора начинать детям говорить про то, что такое деньги, как надо с ними обращаться. Кто-то считает, что так называемую финансовую грамотность пора вводить в жизнь ребенка чуть ли не с года, кто-то оттягивает этот момент до выпуска из школы.

Родители в каждой семье действуют в соответствии со своим представлением о том, когда уже пора. Для меня сигналом о том, что уже пора, становится момент, когда ребенок в первый раз скажет «купи». Значит, пришла пора вводить ребенка в курс, что деньги есть.

Обычно, когда говорят о деньгах, представляют монеты и банкноты. Про них и рассказывают детям, показывают, что это деньги, с ними ходят в магазины, на них покупают разные товары, учат, как с ними обращаться. Когда дети уже умеют считать, им начинают выдавать деньги в личное пользование. Но зачастую для ребенка это выглядит как игра, а родители поддерживают это детское (во всех смыслах) отношение к деньгам.

Деньги превращаются для ребенка в некий приз в бесконечной игре под названием жизнь. Получил этот приз – и успокоился. О том, что управление деньгами – сложная, но необходимая обязанность, никто не рассказывает. Да что греха таить, родители зачастую сами об этом не догадываются.

«Деньги любят счет и учет» – известная пословица с детства. Нам ее часто говорили родители, когда мы бездумно растрачивали выданные карманные деньги. Может, вы тоже повторяете сейчас ее своим детям.

Но когда доходит до дела, до конкретно счета и учета, возникают проблемы. Его никто не любит и мало кто находит в себе силы дома вести регулярный финансовый учет, планировать финансовые доходы и расходы. Но при этом очень хочется, чтобы ребенок это умел.

При этом существуют инструменты, которые помогают внедрить финансовую дисциплину в сознание ребенка не путем скучных и неинтересных назиданий, а через естественный процесс. Знание встраивается в жизнь так же, как, к примеру, знание о том, что зимой нужно надевать теплую одежду, а летом – легкую. Такой способ есть, и ему посвящены главы 8 и 9.

Глава 10 первого раздела посвящена объединению всей информации в единую маршрутную карту финансового воспитания ребенка, имея которую перед глазами, вы всегда сможете увидеть, в какой точке маршрута сейчас находитесь.

Наши с Лидией встречи стали постоянными. Передо мной раскрывала двери история ее детства. Воспоминания были разные. Они вызывали у Лидии то улыбку, то слезы на глазах. И каждый раз в этих воспоминаниях так или иначе всплывали истории о деньгах и о том, как и в какую сторону развивались их отношения – ее, Лиды, и денег.

– Я очень рано стала самостоятельной, – рассказывала Лидия. – В 7 лет могла сама сходить за справкой в больницу. Всех это удивляло, а мне казалось нормальным. Сколько себя помню, я знала, что обращение к старшим за помощью влечет одни неприятности. Меня или отругают, или накажут, или раскритикуют.