Дарья Панамарчук - Путь учителя. Советы начинающему педагогу

Желательно отказаться от вредных привычек. К сожалению, наш мир тесен. Это мы думаем, что нас никто не видит, не слышит. На самом деле, все (особенно в школе) все друг про друга знают. Мы пример, надо помнить об этом. Нельзя ученику говорить «не кури», когда куришь сам. Это ухудшает вашу репутацию. Об оскорблениях и нецензурных выражениях со стороны учителей я даже говорить не хочу. Не можете себя сдержать, чтобы публично не выругаться – не надо работать в школе.

Краткий вывод по главе:Если решили работать в школе – обратите внимание на свой внешний вид, выражение лица, голос. Не советую вам выделяться кричащей одеждой или косметикой. Постарайтесь избавиться от вредных привычек. Полюбите себя, т. е. развивайте себя (занимайтесь спортом, читайте психологическую, педагогическую литературу).

РАБОЧИЙ ЛИСТ №2

Составьте список полезных привычек, которые хотите приобрести. Помните, что время окончательного «внедрения» привычки примерно 21 день. Таким образом, необходимо долгое повторение желательных действий.

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Мой третий совет посвящен поиску наставника. Представьте себе ситуацию. Вы окончили вуз, пришли работать в школу. У вас все готово: и резюме, и портфолио. Вас берут на работу в учебное заведение. И что дальше? Вы никого не знаете, стесняетесь. Не знаете, как себя вести, с чего начать. Психотерапевт М. Е. Литвак в таких случаях советует проявить себя в деятельности, показать, какой вы специалист. Не вступайте сразу в общение. Вежливо поздоровайтесь и расположитесь в учительской. Возьмите в руки книгу. Если к вам обратятся с каким-либо вопросом – ответьте кратко, не вступайте в долгую полемику, дискуссию или спор, иначе вас могут счесть занудой. Ни в коем случае не идите на новом месте работы на конфликт, если вам что-то не нравится. Старайтесь избегать конфликта в новом коллективе, иначе приобретете репутацию скандалиста. Понаблюдайте со стороны, как ведут себя люди, которые вас окружают. Чем они заинтересованы. Что ими движет? Какие они специалисты. Ваша задача на первом этапе – попасть в карьеристскую группу и найти наставника. А далее – дело за малым. Вы будете развиваться вместе с группой, а ваш наставник вам поможет.

Наставника можно искать не только в группе. Если вы читаете книги по педагогике, то можно найти наставника даже среди педагогов и просветителей прошлого. Прочитав книги данного автора, вы сможете понять его концепцию и на основе его опыта совершенствоваться в своем деле. Также вы можете «советоваться» со своим наставником, предполагая, как бы он поступил в данной ситуации.

Можно найти наставника из современных влиятельных педагогов, авторов книг. Это очень просто. Наберите в интернете запрос о современных успешных педагогах. Прочитайте их работы, педагогические статьи, посмотрите видеозаписи уроков. Попросите у них помощи или совета, возьмите их электронный адрес и напишите письмо. Для того чтобы наладить общение, восхититесь их работой, скажите, что хотите достичь такого же уровня, попросите помощи. Можете заранее подготовить список вопросов и задать их на конференции или во время встречи.

Вы можете найти наставника и в своей школе. Для этого понаблюдайте за работой коллег (особенно в своей предметной области). В каких конкурсах участвуют учителя, каких успехов достигли. Потом подойдите к учителю, попросите поделиться опытом, помочь. Постарайтесь попасть к такому учителю на урок или внеклассное мероприятие. Это кладезь ценных идей. Попросите провести мастер-класс для вас и ваших коллег. Можете предложить свою помощь при организации урока или мастер-класса. Напишите сценарий своего внеклассного мероприятия или конспект урока. Предложите сотрудничество (провести открытое мероприятие вместе).

Наставничество имеет огромное значение, так как позволяет учитывать опыт специалиста, уже достигнувшего успеха. В Японии, как известно, человек старается устроиться на определенное место работы (в школу или в какую-либо фирму) и работать там всю жизнь. Человек становится частью коллектива, идет его карьерный рост. Выходя на пенсию, фирма заботится о нем. Американцы, строя свои предприятия, пытались переманить туда японских специалистов, предлагая зарплаты в разы больше. Но им это не удалось. У японских работников дружный коллектив, который им дороже денег. Выходя на пенсию, они становятся наставниками молодым специалистам. Это помогает развитию не только фирмы, но и всего государства.